分析 根據(jù)圖示可以知道該反應(yīng)是水通電分解生成氫氣和氧氣,然后結(jié)合題中的問題就行解答.
解答 解:(1)水通電生成的是氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子個數(shù)不變可知,圖中是氧分子的模型,故填:,質(zhì)量守恒定律;
(2)水通電生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)通過分析水通電的微觀示意圖可知
①該反應(yīng)是分解反應(yīng);
②水是由氫、氧元素組成的;
③水是由水分子構(gòu)成的;
④一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;
⑤化學變化前后元素種類不變;
⑥化學變化前后原子個數(shù)不變;
⑦該反應(yīng)的反應(yīng)條件是通電;
⑧該反應(yīng)的反應(yīng)物是化合物,生成物是單質(zhì).
故答案為:(1),質(zhì)量守恒定律;
(2)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)①該反應(yīng)是分解反應(yīng);
②水是由氫、氧元素組成的;
③水是由水分子構(gòu)成的;
④一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;
⑤化學變化前后元素種類不變;
⑥化學變化前后原子個數(shù)不變;
⑦該反應(yīng)的反應(yīng)條件是通電;
⑧該反應(yīng)的反應(yīng)物是化合物,生成物是單質(zhì).
點評 根據(jù)微觀模型確定化學反應(yīng)然后進行解答是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①選擇實驗裝置①②③④中的裝置④ ②檢驗裝置氣密性. ③加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出. ④收集滿一瓶氣體. ⑤檢驗氣體. |
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性. ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧元素 | |
B. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 從空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣 | |
D. | 分離液態(tài)空氣制氧氣是化學變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點 | -252℃ | -195.8℃ | -183℃ | -33.35℃ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化工廠制碳酸氫銨(NH4HCO3) NH3+H2O+CO2═NH4HCO3 | |
B. | 實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳 2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O | |
C. | 化工廠制取燒堿(NaOH) Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH | |
D. | 潛水艇中用過氧化鈉提供氧氣 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com