【題目】(8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么?
反應中有肥皂泡飄到空中時,用燃著的木條靠近肥皂泡,有聽到爆鳴聲。說明生成的氣體是 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】根據(jù)猜想與假設,設計實驗方案加以檢驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【實驗結論】 。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是 。
【答案】(1)提供水蒸氣 (2)H2 (3)【猜想與假設】猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作(1分) | 實驗現(xiàn)象及結論(2分) |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 如果固體全部溶解,且沒有氣泡冒出,則剩余固體是Fe3O4如果固體全部溶解,且有氣泡冒出,則剩余的固體是Fe與Fe3O4。 |
【實驗結論】高溫下,鐵與水蒸氣反應生成Fe3O4和H2
【反思與交流】Fe2O3是紅棕色粉末。
【解析】
試題分析:(1)該實驗探究的是鐵與水蒸汽的反應,故濕棉花的作用是通過水蒸汽;
(2)反應中有肥皂泡飄到空中時,用燃著的木條靠近肥皂泡, 有聽到爆鳴聲,說明該氣體的密度比空氣小且具有可燃性,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不變,故生成的是氫氣;
(3)【猜想與假設】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引,根據(jù)資料,那么該黑色固體可能是四氧化三鐵或鐵和四氧化三鐵的混合物;
【實驗探究】由于鐵能與稀鹽酸反應產(chǎn)生大量的氣泡,故只需要向黑色固體中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生了氣泡說明含有鐵,故的鐵和四氧化三鐵的混合物,若沒有氣泡,則說明只含有四氧化三鐵;
【實驗結論】通過實驗可知鐵與水蒸汽在高溫時反應生成了四氧化三鐵和氫氣;
【反思與交流】由于氧化鐵是紅色的,故黑色固體不可能是氧化鐵。
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【題目】“吃去健康,吃出營養(yǎng)“是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是
A.過多攝入微量元素不利于健康 B.糖類是人體能量的重要來源
C.每天都要攝入一定量的蛋白質(zhì) D.油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在課堂上,老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶,分別吸入一滿瓶的空氣和水,密封,用雙手擠壓塑料瓶,盛 (填“空氣”或“水”)的塑料瓶更容易被壓縮,它說明 .
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【題目】下列關于原子的描述,錯誤的是
A.原子不顯電性
B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C.原子與分子的區(qū)別是分子可分、而原子不可分
D.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
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【題目】(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。
(1)根據(jù)圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。
(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用鋅與稀硫酸制氫氣
C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學方程式 。
(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應的速率。請從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應的速率的裝置。
(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應先在瓶中裝滿水,氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。
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【題目】材料是時代進步的重要標志。下列有關材料的說法錯誤的是
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B.玻璃鋼、碳纖維都是復合材料
C.鋁合金比鋁的強度和硬度高 D.合金、合成纖維都是有機合成材料
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【題目】(4分)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作。
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)下列過程中對所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有影響的是( )
A.配制時所用燒杯中有少量水
B.稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C.將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時,有少量水濺出
D.攪拌均勻后,轉(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出
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【題目】下列敘述錯誤的是
A.分子、原子、離子都是可以直接構成物質(zhì)
B.原子得到電子形成陽離子
C.化學反應中,分子可分,原子不能再分
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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