【題目】“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）C和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）D和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的旅客才可從此門上車，則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車（填字母序號(hào)）。

A 門1 B 門2 C 門3 D 門4

【答案】K2CO3 復(fù)分解反應(yīng) B

【解析】

其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽，所以A是二氧化碳，C是碳酸鉀，相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B是氫氧化鈣，D是稀硫酸，E是鐵，代入驗(yàn)證，推理成立。

由分析可知（1）C的化學(xué)式為K2CO3；

（2）C和D是硫酸和碳酸鉀反應(yīng)生成硫酸鉀、二氧化碳和水，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（3）D和E是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的“旅客”才可從此門上車，鹽酸會(huì)與碳酸鉀、氫氧化鈣反應(yīng)，所以“旅客”鹽酸可以從門2順利上車。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬，B是一種氧化物，C是一種常見的酸，E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。試回答下列問題：

(1)B的化學(xué)式：______。

(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式___；圖中所涉及到的反應(yīng)中，與③同屬于置換反應(yīng)的是____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水、能源是人類賴以生存的自然資源。

（1）氫氣是最理想的能源，工業(yè)上常用A、B兩種物質(zhì)制取氫氣的微觀示意圖如下。

寫出工業(yè)上制取氫氣的化學(xué)方反應(yīng)程式是__________。

（2）生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

（3）下圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管a中收集到的氣體是________。電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________。

（4）沒有水就沒有生命。“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“化學(xué)的視角“認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)：水

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 蒸餾水 B 礦泉水 C 自來水

（2）用圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。

①與b管中相連的是電源_____（填“正”或“負(fù)”）極。該實(shí)驗(yàn)過程中，不發(fā)生變化的粒是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A H2O B H2和O2 C H和O

②在電解水過程中，圖所示關(guān)系正確的是_____（填標(biāo)號(hào)）.

（3）據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)用氧化鈣、氯化鈉、氫氧化鈣、氮?dú)馑姆N物質(zhì)的化學(xué)式填空：

①可用來做干燥劑的是_____。

②可用于食品包裝袋中作保護(hù)氣的是_____。

③可用作調(diào)味品的是_____。

④可用于改良酸性土壤的堿是_____。

（2）稀硫酸可除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），請(qǐng)寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）醫(yī)生給胃酸（主要成分是鹽酸）過多的病人所開處方中，常包括含Al（OH）3的藥物，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其治療原理_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。

（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時(shí)冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。

（3）某建筑場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)正在違規(guī)實(shí)施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點(diǎn)燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，風(fēng)力較大加速了火力蔓延，風(fēng)助火威的原因是_____。

（4）在家庭中自制汽水時(shí)需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（）、涼開水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。

（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過程：①通入，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；②改通片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 對(duì)比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)過程①要先通入一段時(shí)間，再點(diǎn)燃酒精燈

D. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在醫(yī)藥領(lǐng)域可用作防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑;在水質(zhì)凈化及廢水處理方面可作水處理劑，以氧化硫化氫、酚、鐵、錳和有機(jī)、無機(jī)等多種污染物,控制臭味和脫色。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）鉀元素:_____；

（2）鐵離子:_____；

（3）兩個(gè)水分子:_____；

（4）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià):_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示裝置或儀器回答問題。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________。

(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉活塞，_________，則氣密性良好。

(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,如果選擇用D裝置排氣法收集氣體,氣體應(yīng)從____(填“a” 或“b”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制取NH3，可選擇_______(填序號(hào))作發(fā)生裝置。用D裝置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性質(zhì);不用排水法收集NH3,原因是______；如果用E裝置收集NH3，其中植物油的作用是_______。

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