【題目】下列有關說法正確的是（ ）

A.氧氣和液氧都具有助燃性說明同種分子化學性質(zhì)相同

B.空氣是由空氣分子構成的

C.H2O 和 H2O2 組成的元素種類相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

【答案】A

【解析】

A．由于氧氣和液氧都是由氧分子構成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同。所以，氧氣和液氧都具有助燃性，故正確；

B．空氣是一種混合物，不存在空氣分子，故錯誤；

C．組成水和過氧化氫的元素種類相同，但由于它們是由不同種分子構成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，所以它們的化學性質(zhì)不同，故錯誤；

D．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子之間的間隔變大，故錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（ ）

A.離子B.質(zhì)子C.中子D.原子核

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【題目】2H2O2表示( )

A.2個氫分子

B.4個氧原子

C.2個水分子

D.2個過氧化氫分子

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【題目】單質(zhì)一定由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)．_____（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導熱性的是
A.鉑金飾品
B.鐵鍋炒菜
C.銅芯導線
（2）黃銅屬于銅的合金，其硬度比純銅（填“大”或“小”）
（3）下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是
A.表面鍍鉻
B.表面涂油漆
C.部分浸入食鹽水
（4）為了驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序，設計了下列四種方案，其中可行的是。
①將鎂、鋅分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銅分別浸入到硫酸鎂、硫酸鋅溶液中
③將鎂、銅分別浸入到硫酸鋅溶液中 ④將鋅分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中
（5）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是（填化學式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 (填化學式)。
（6）工業(yè)上有一種稱為鋁熱劑的物質(zhì)，它可以修補鐵軌，已知其中一種鋁熱劑的成分是鋁和氧化鐵，它在高溫下可發(fā)生置換反應，則該反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示)，下列關于該裝置的說法不正確的是

A. 通過捏放瓶身可隨時控制反應的發(fā)生和停止

B. 若無紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳

C. 利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水

D. 利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法不正確的是

A.氯化鈉溶于水是因為氯化鈉分子不斷運動

B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因為分子間隔變大

C.CO與CO2化學性質(zhì)不同是因為構成它們的分子不同

D.氫氣燃燒過程中改變的是氫分子和氧分子，氫原子和氧原子不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于化學變化的是

A.食物腐爛

B.紙張燃燒

C.野葡萄釀酒

D.鐵熔化成鐵水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
（1）【知識回顧】下列相關說法正確的是。
A.氫氧化鈉俗名叫燒堿，可用于改良酸性土壤
B.碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打，可用于治療胃酸過多
D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中
（2）【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】Ⅰ．NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3。
Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
Ⅲ．CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想①：樣品中只有NaOH
猜想②：樣品中只有Na2CO3
猜想③：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為。
（3）【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結論

①取少量樣品，加足量水。

樣品全部溶解，得無色溶液。

②.取少量實驗①所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生，則猜想（填“①”、“②”或“③”）不成立。

③.取少量實驗①所得無色溶液于試管中，滴加 溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生，有關化學方程式為。

④.靜置一段時間后，取實驗3中試管中上層清液，滴加。

對應現(xiàn)象： ，則猜想③成立。


（4）【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學設計如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；
③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；
④反應結束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響。
（5）B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；
（6）充分反應后，裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結果是否有明顯影響？填（“有”或“沒有”）
（7）計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留到0.1%）。

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