【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)M點的含義是________。
(2)將t1℃時丙物質的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是________(寫出一種即可)。
(3)在t2℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等質量水后,恢復至t2℃,所剩溶液質量由大到小的關系是________。
(4)在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液,試管中裝有固體X,再向試管中滳加適量水(如圖2所示),觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁,則固體x可能是________(填化學式)。
【答案】t1℃時,甲和丙兩種物質的溶解度相等(或t1℃時,甲和丙的溶解度都是等合理表述) 加入丙物質(或恒溫蒸發(fā)溶劑) 丙乙甲
【解析】
解:(1)通過分析溶解度曲線可知,M點的含義是:t1℃時,甲、丙物質的溶解度相等;
(2)丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t1℃時丙物質的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是升高溫度;
(3)t2℃時,甲物質的溶解度最大,乙物質的溶解度次之,丙物質的溶解度最小,所以在t2℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等質量水后,甲析出的晶體最大,丙析出的最少,恢復至t2℃,所剩溶液質量由大到小的關系是 丙>乙>甲;
(4)甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,所以在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液,試管中裝有固體X,再向試管中滴加適量水,觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁,則固體X可能是NH4NO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法正確的是
A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變
B. 生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2∶1
C. 該反應屬于復分解反應
D. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13∶16
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要途徑。
(1)為了研究煉鐵原理,同學們在老師的指導下,利用下圖裝置做一氧化碳還原氧化鐵并檢驗該反應生成的氣體產物的實驗。已知由A裝置制取的中混有少量的。
①寫出C裝置中反應的化學方程式______。
②要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接______、______接______、______接______。
③從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施______。
(2)某同學用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質實驗。
①用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),反應的化學方程式為______。
②當產生的氧氣通入到D中時,D中白磷始終沒有燃燒的原因是什么______?
③在方框中畫出F裝置中產生的氣體的收集裝置圖______。
④F裝置中石灰石樣品質量為12.5g,經測定進入到F瓶中的稀鹽酸質量(足量)為100g,充分反應后(雜質不參加反應),稱量剩余固液混合物總質量為108.1g,請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。
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【題目】如圖為a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。
① t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是 ;
② t1℃時,向80g的水中加入20g c物質,充分攪拌,所得溶液的質量是 g;
③ 取等質量t2℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃,a、b、c三種溶液中析出溶質的質量為 (填a、b、c及>、=、< );
④將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升高溫度至t2℃,所得溶液的溶質質量分數的關系是 (填a、b、c及 >、=、< )。
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【題目】金屬材料在生產和生活中有著廣泛的應用。
(1)下列物質中不屬于合金的是________(填字母)。
A 金剛石 B 不銹鋼 C 生鐵
(2)利用鋁的________性可將鋁塊制成鋁箔。
(3)銅可制成導線,主要是因為銅具有良好的________。
(4)黃金在自然界中主要以單質形式存在,原因是________。
(5)為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是________;其原理是________。
(6)某溶液中含有硫酸銅和硫酸鋅,向其中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,濾渣中一定含有________。
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【題目】能源和環(huán)境與人類的關系越來越密切,請根據下列材料回答問題:
(1)2017年5月18日,我國南海神狐海域首次成功試采可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物,請寫出甲烷燃燒的化學方程式 ___________________
(2)二氧化硫是形成酸雨的氣體之一,用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫,已知二者反應的原理與氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳相似,寫出反應的化學方程式 __________ 。
(3)為減少汽車尾氣的污染,可在汽油中加入適量的乙醇,乙醇屬于 _____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
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【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質,它們之間的部分轉化關系如圖所示.下列說法正確的是( )
A.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙可能是碳酸鈣
B.若丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲可能是硝酸鈉
C.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙可能是氧氣
D.甲、乙、丙、丁之間的轉化不可以全部通過復分解反應實現
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【題目】如圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是某建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉化關系.回答
(1)寫物質的化學式:A________;C________;E________.
(2)得到F溶液的操作I的名稱為________.
(3)若K是藍色沉淀,反應②的化學方程式為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現,NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定的應用前景,其反應的微觀示意圖如圖所示。
(1)圖中B反應物的微觀示意圖是_____。
(2)該反應的化學方程式為_____,基本反應類型為_____。
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