某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl,為了達到零污染的目標,將污水進行如下工業(yè)流程處理:

(1)步驟Ⅰ的操作名稱是  ,并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式  

(2)濾渣Ⅰ所含的物質是  (填化學式).

(3)加入過量NaOH溶液的目的是  

(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性,要使用 來測定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過量.


考點:

酸、堿性廢水的處理;過濾的原理、方法及其應用;金屬的化學性質;堿的化學性質;鹽的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

化學與環(huán)境保護.

分析:

(1)根據(jù)分離固體和液體的方法以及金屬活動順序來分析解答;

(2)根據(jù)金屬活動性順序以及鐵粉過量來分析;

(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應來分析;

(4)根據(jù)測定溶液pH的方法來分析.

解答:

解:(1)分離難溶性固體和液體應該采用過濾的方法;因為在金屬活動順序中,鐵排在銅的前面,因此可以置換出氯化銅中的銅;故填:過濾;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)因為在步驟Ⅰ中加入的鐵粉是過量的,所以濾渣Ⅰ是置換出來的銅與剩余的鐵的混合物;故填:Fe和Cu;

(3)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應生成氯化鈉和氫氧化亞鐵沉淀,加入過量的氫氧化鈉溶液就可以將亞鐵離子完全除去;故填:完全除去Fe2+;

(4)測定溶液的酸堿度,也就是pH,通常用pH試紙.故填:pH試紙.

點評:

本題考查了金屬活動性、化學方程式的書寫、物質的分離等知識點,難度較大,注意會運用溶液的pH值對溶液中的離子進行分離,除雜的原則是:除去雜質且不引進新的雜質.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


研究表明,氯酸鉀的分解可以使用二氧化錳作催化劑。同時還發(fā)現(xiàn)許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解都有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:

溫     催

度    化

℃    劑

反應程度

氧化鎂

氧化銅

氧化鐵

氧化鋁

開始反應

490

305

470

515

劇烈反應

545

350

490

540

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用(      )

A、氧化鋁      B、氧化鐵      C、氧化銅      D、氧化鎂

閱讀下列文字完成23—25題

將等容積、等質量(包括瓶塞、導管、燃燒匙)的兩集氣瓶置于天平左右兩盤,并調至平衡,然后分別放入等質量的白磷和木炭(如圖)。

關閉彈簧夾a、b,使兩者充分燃燒后,冷卻至室溫,

此時打開彈簧夾a、b。

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科目:初中化學 來源: 題型:


通常情況下,燃燒需要三個條件,如右圖所示。下圖所示的實驗中,能證明可燃物燃燒與溫度有關的是(    )

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外.下列符合“1+1=2”的事實是(  )

 

A.

10L水與10L酒精混合后的體積等于20L

 

B.

10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫

 

C.

10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為20g

 

D.

25℃,10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


完成下列表格內容:

化學符號

SO42

(2)  

3Fe

符號的意義

(1)  

5個水分子

(3)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


中國環(huán)境監(jiān)測總站發(fā)布了2013年全國主要城市空氣質量報告,貴陽空氣質量排名全國前十.優(yōu)質的空氣資源需要大家的保護,下列物質不會對空氣造成污染的是( 。

 

A.

O2

B.

SO2

C.

CO

D.

可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.

(1)A中物質的化學式分別是  

(2)請在B框內將相關粒子的圖形補充完整.

(3)如圖所示反應的化學方程式為 

(4)該反應的生成物所屬類別是  ,寫出它的一種用途  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是(  )

 

A.

HCl、Na2CO3、CaCl2、HNO3

B.

FeCl3、NaOH、MgSO4、HCl

 

C.

NH4Cl、NaOH、K2SO4、BaCl2

D.

KNO3、AgNO3、KCl、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:


使用甲醇(CHOH)作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染,某研究性學習小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將甲醇在一定量的氧氣中點燃,再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗,請?zhí)羁眨?/p>

(1)為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物,如圖所示裝置的正確連接順序為:

混合氣體→      →D(填寫裝置序號,裝置不重復使用).

(2)該學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗,在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為:D和A中①裝置內的澄清石灰水均變渾濁,而A中③裝置內的澄清石灰水不變渾濁,根據(jù)實驗結果并通過分析推理,得出這次實驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為 (填寫化學式).

(3)如果將A中②、③裝置去掉,則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中  的檢驗.

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