【題目】(7分)(1)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在,Al2O3屬于 (填字母序號)。

A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物

(2)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和 性.

(4)運(yùn)載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。

(5)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾。榭斩嗳ヒ埃ㄈ缟只蚝_叄┩庾咭蛔撸抢锏腜M2.5值很低.

PM2.5其實(shí)就是我國計入空氣首要污染物的 (填字母序號);

A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

今年的11月份至今,許多地區(qū)已出現(xiàn)多次灰霾天氣,污染比較嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計,冬季是灰霾日相對集中的季節(jié),其原因是_________________________

在日常生活中,可以減少PM2.5的一點(diǎn)有效措施有

【答案】(1)B (2)分解 (3)導(dǎo)熱 (4)混合物

(5)D 夏季多雨冬天干旱(或夏天樹葉茂盛等) 不吸煙;少開機(jī)動車;多植樹等

【解析】

試題分析:(1)氧化物由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,Al2O3屬于氧化物,故選B

(2)該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)

(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性

(4)合金屬于混合物

(5)PM2.5其實(shí)就是我國計入空氣首要污染物的可吸入顆粒物,故選D

冬季是灰霾日相對集中的季節(jié),其原因是:冬季天冷,煤的使用量增大,而且夏季多雨冬天干旱(或夏天樹葉茂盛等)

在日常生活中,可以減少PM2.5的一點(diǎn)有效措施:不吸煙;少開機(jī)動車;多植樹等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)。相關(guān)說法中錯誤的是

A.圖乙說明中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O

B.圖甲表示的是化合反應(yīng)

C.圖甲表示的反應(yīng)中元素的化合價沒有改變

D.上述兩圖說明化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(16分)小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(1)[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

(2)[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗:

(1)請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未完的表格。

(2)在小明的探究實(shí)驗中,實(shí)驗一和實(shí)驗二起的作用是______;

(3)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充兩個方面的探究實(shí)驗,最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。

第一方面的實(shí)驗操作中包含了兩次稱量,其目的是______

第二方面的實(shí)驗是利用實(shí)驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗。接下來的實(shí)驗操作是______現(xiàn)象和結(jié)論為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。

(3)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。

裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填“向上”或“向下”)放在桌面上。

(4)實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。

(6)欲使用如右圖裝置用排空氣法收集二氧化碳(密度比空氣大),則氣體應(yīng)從 (填“a”“b”)端通入;欲使用該裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 “a”“b”)端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)實(shí)驗題

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱: ; 。

(2)實(shí)驗室用過氧化氫溶液來制取2瓶純凈的氧氣時,要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 進(jìn)行組合。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為: 。

(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號);

該反應(yīng)的符號表達(dá)式為: 。

(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是

。

(5)如圖H,鐵絲在氧氣中燃燒,瓶中預(yù)先放入少量水的目的是

。

(6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:

向錐形瓶中加入少量水至 處。

將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到 ,表示裝置A的氣密性良好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是

FeCl2—氯化亞鐵 2Ca2+—2個鈣離子 O2—2個氧原子 鈉離子

H2O—1個水分子 2H—2個氫元素 氮?dú)庵械氐幕蟽r為0

A.①④⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年世界水日的主題是“水與能源”。

(1)從組成的角度看:水是由_______組成的。(填寫選項編號)

A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣

(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_______(填寫圖示編號)

(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______________。

(4)從凈化的角度看:①有關(guān)圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是_______。

A.水本身是一種化學(xué)資源

B.此裝置可以將硬水軟化

C.利用此裝置可得到蒸餾水

D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

②某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是_______;炭濾池中活性炭的主要作用是______________

(5)從變化的角度看:

①電解一定量的水(如左下圖),當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時, 理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為_______ mL。

②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體的相關(guān)裝置,回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)號 a 儀器的名稱 。

(2)實(shí)驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,選用的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號,下同)收集裝置是 。

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。

(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)

的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 (選填字母);

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4

c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:

(2)若實(shí)驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是 ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質(zhì);證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣,則氧氣從 端(填“a”或“b”)進(jìn)入,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。

(3)若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于 。

(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填“小明”或”小亮”)的操作更好。

(5)用B裝置制氧氣時,為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體,需對瓶中混合物進(jìn)行過濾.過濾操作時,圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ (填“C”或“D”)。

(6)某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.

收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。(填最簡整數(shù)比)

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同步練習(xí)冊答案