(5分)某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。

【實驗方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【反思與改進】甲同學(xué)認為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是   。于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進方案。

方案一

實驗操作

實驗現(xiàn)象

向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入

10 mL水和NaOH溶液,振蕩,對比。

兩個瓶子變癟的程度完全相同

乙同學(xué)認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是   。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康,注入液體的體積可以是   (填序號)。

a.15 mL      b.8 mL      c.5 mL      d.3 mL

方案二

實驗操作

實驗現(xiàn)象

利用右圖所示裝置進行實驗:

向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶

中分別加入6 mL水和NaOH溶液,

一段時間后,打開止水夾,對比。

倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同

丙同學(xué)認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是   。

丁同學(xué)思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗?zāi)康。改進裝置如右圖所示,你認為裝置B的作用是   。

 

【答案】

【反思與改進】SO2溶于水,也會出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。

方案一:10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將200 mL的SO2完全吸收  d

方案二:有水倒吸入集氣瓶,會使余下的二氧化硫全部被吸收

防止水倒吸入裝置A中

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
(填序號),組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
E
E
(填序號).
(3)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

(4)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動.
【提出問題】這種單黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:A.硫;B.過氧化鈉;C.
硫和過氧化鈉
硫和過氧化鈉
(請補充完成猜想C)
探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
固體全部溶解,
固體全部溶解,

并有氣泡產(chǎn)生
并有氣泡產(chǎn)生
猜想A、C不成立
猜想B成立
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
氧氣
氧氣
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液

無色變紅色
無色變紅色
生成物有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式______,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選______(填序號),組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是______.
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是______(填序號).
(3)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有______.
(4)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動.
【提出問題】這種單黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:A.硫;B.過氧化鈉;C.______(請補充完成猜想C)
探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
【實驗與結(jié)論】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水______
______
猜想A、C不成立
猜想B成立
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有______
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______
______
生成物有氫氧化鈉

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