【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填選項字母），反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有_____（填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_____（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)。

（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置（填選項字母）。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是_____，寫出該反應(yīng)方程式_____。

【答案】集氣瓶 B 2H2O22H2O+O2↑ ②③ a D 棉花 2KMnO4=K2MnO4＋MnO2＋O2↑

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是集氣瓶；

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)是密度和溶解性。故選②③；

（4）氧氣的密度小于水，若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a導管通入瓶內(nèi)；

（5）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏核泄漏造成放射性碘- 131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾病

（1）碘在元素周期表中信息如題圖1 ,從中獲得的信息正確的有_____（填序號）.

A 碘屬于金屬元素

B 碘的相對原子質(zhì)量為126.9g

C 碘的原子序數(shù)為53

D 碘的元素符號是I

（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況.圖2是.某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文說明.請回答:

①我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,這說明微粒是_____。

②通過圖2,試計算此500g加碘鹽中含有KIO3的質(zhì)量為_____mg。（精確到小數(shù)點后一位）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗。請回答有關(guān)問題。

（1）實驗開始時的操作順序是應(yīng)先_____（選填序號 a 或 b）。

a加熱 b通入一氧化碳

（2）實驗進行一段時間后,A 裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,說明有_____生成;

（3）在 C 處放 置一燃著的酒精燈,目的是_____。

（4）①和②兩個酒精燈先點燃_____。

（5）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式。A 部分：_____；B 部分：_____；C 部分：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】華雪同學在老師的指導下從下圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。

（1）華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

①實驗中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時才開始收集氣體，其主要原因是_____。

②將高錳酸鉀充分加熱分解后，待試管冷卻,再洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水,黑色），洗滌試管要用到_____（填一種實驗器材），并可推測出_____（填離子符號）在溶液中呈綠色。

（2）華雪同學然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。

①寫出儀器a的名稱：_____,用該儀器收集氧氣正放在實驗桌上,用玻璃片蓋瓶口時,玻璃片應(yīng)使光滑面朝_____（填”上”或”下”）。

②選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取2.3g某物質(zhì)，在足量氧氣里完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。下列說法錯誤的是（　�。�

A.該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

B.該物質(zhì)的分子中C、H原子的個數(shù)比為2∶5

C.該物質(zhì)中C、H元素的質(zhì)量比為12∶3

D.該反應(yīng)中CO2和H2O的化學計量數(shù)比為2∶3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.丙可能是單質(zhì)

B.若消耗 3 g 的乙，則生成 17 g 的丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)請根據(jù)下列裝置回答問題：

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a______；

②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號)組合，裝入藥品前要先_________________________；③用雙氧水和二氧化錳制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，用符號表示該化學反應(yīng)_____________________，當用排水法收集氧氣，__________________________時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。

(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

①下述三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選，填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體　　D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

②在做甲實驗時，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是_______________________；

③將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素D3能促進腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學式為CxH44O,請回答以下問題。

（1）氫、氧元素的質(zhì)量比為______________________；

（2）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______ (最后結(jié)果保留到 0.1%)

（3）該品牌維生素D3的化學式為______________________；

（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_____________________克?(注：寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案