【題目】下列元素及其符號對應正確的是

A.鋇be

B.鐵Fe

C.氦Hi

D.銀AG

【答案】B

【解析】

A、鋇元素的元素符號為：Ba，故A錯誤；

B、鐵元素的元素符號為：Fe，故B正確；

C、氦元素的元素符號為：He，故C 錯誤；

D、銀元素的元素符號為：Ag，故D 錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設： ；

（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應

（4）實驗：①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明 。

③實驗Ⅰ的作用是 。

（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設 （填“成立”或“不成立”）

【答案】（1）二氧化硫與水反應生成酸；（3）③（4）①水不能使紫色石蕊變紅；②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅；③作對比，證明酸能使紫色石蕊變紅。（5）成立

【解析】

試題分析：（1）某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，可以作出假設為：二氧化硫能與水反應生成酸。（3）實驗中并沒有涉及到濃硫酸，所以二氧化硫不與濃硫酸反應的資料不需要掌握。（4）①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，說明水不能使紫色石蕊試液變紅；②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅；③實驗Ⅰ的作用是為了做對比實驗，說明酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色。（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明只有當二氧化硫和水同時存在，并與實驗Ⅰ做對照，證明假設成立。

考點：二氧化硫化學性質(zhì)的探究。

【題型】實驗題
【結束】
18

【題目】我國是燃煤大國，燃煤機組發(fā)電在我國一直占主導地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，對人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來世界各國，尤其是工業(yè)發(fā)達國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術的研究開發(fā)，并進行了一定的工業(yè)應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫�？偡磻獮椋�2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4

請回答下列問題：

(1)根據(jù)上述化學方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為_________。

(2)1000g尿素溶液完全反應，吸收污染物得到硫酸銨132g。問所使用尿素溶液中含尿素的質(zhì)量為___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.原子是最小的粒子

B.原子是由原子核和核外電子構成的

C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子

D.原子中不存在帶電荷的微粒，所以原子不顯電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是

A.硫B.紅磷C.鐵絲D.氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)生活息息相關，請用學過的化學知識解決下列問題。

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色印跡，反應的化學方程式是_____。

（2）下圖分別是實驗室模擬煉鐵的裝置圖和工業(yè)上高爐煉鐵示意圖。

①乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是：產(chǎn)生高溫和_______。請寫出乙圖中A區(qū)發(fā)生反應的化學方程式：_____。

②甲圖試管B中反應的化學方程式是________，玻璃管A中的現(xiàn)象是____________________。

（3）某化學小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行如下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。

【提出問題】溶液A中溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】①只有Zn(NO3)2 ②Zn(NO3)2、AgNO3

③Zn(NO3)2、Cu（NO3）2 ④Zn(NO3)2、Cu（NO3）2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想（寫序號）及其理由是______________________________。

【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體B，滴加_______

有氣泡產(chǎn)生

固體B含有Cu、Ag和________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的做法或說法不正確的是

A.凈化水時用活性炭來殺菌、消毒

B.稀有氣體可以制成很多電光源

C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑常用作保護氣

D.為了使天空更藍,我們應該積極行動起來,保護大氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”必須堅持人與自然和諧相處。下列做法符合建設節(jié)水型社會的是（　　）

A.抑制河湖中所有植物的生長

B.整治河流水域周邊的禽畜養(yǎng)殖業(yè)

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥

D.生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A為Ca（OH）2 ， B,C,D皆為初中化學常見的化合物（“﹣”表示相互反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，其它物質(zhì)和反應條件已略去）．

（1）若B,C分別為NaOH、H2O，則D可能是等合理答案（填化學式）．
（2）若B,C,D分別為鹽、氧化物、酸的一種，且B,C含有鈣元素，則B,C的化學式：B： C： ．
A與D反應的可能化學方程式為等合理答案．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是

A.帶火星的木條在氧氣中能夠燃燒，說明氧氣能支持燃燒

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C.氧氣的化學性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化

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