【題目】下圖為常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體E，Y常用作食品干燥劑，H是生活中重要的調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）H的化學(xué)式_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的用途是_____。

（4）反應(yīng)①~⑤中，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

（5）F溶液與X溶液混合，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)室不用反應(yīng)⑤制取氣體E的理由是_____。

【答案】NaCl 用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w 置換反應(yīng) 有白色沉淀產(chǎn)生 反應(yīng)條件需要高溫，操作較困難

【解析】

根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體E，Y常用作食品干燥劑，則Y是氧化鈣，根據(jù)反應(yīng)⑤A高溫分解生成氧化鈣和E，則A是碳酸鈣，E是二氧化碳；那么反應(yīng)①是用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，則B為稀鹽酸，D為水，F為氯化鈣，G為氫氧化鈣；H是生活中重要的調(diào)味品，則H為氯化鈉，X為碳酸鈉。通過(guò)驗(yàn)證，推測(cè)合理。

（1）H是生活中重要的調(diào)味品，化學(xué)式為NaCl。

（2）反應(yīng)①是用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為。

（3）反應(yīng)③是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。

（4）反應(yīng)①碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)②是水和氧化鈣反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，不屬于基本反應(yīng)類型，反應(yīng)④是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)⑤是碳酸鈣高溫分解，屬于分解反應(yīng)，所以沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。

（5）F溶液與X溶液混合是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

（6）反應(yīng)⑤是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室不用反應(yīng)⑤制取二氧化碳?xì)怏w的理由是反應(yīng)條件需要高溫，操作較困難。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，就是用了大量的鋼鐵。

（1）某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，打開(kāi)包裝后即會(huì)緩慢放出熱量。

①其發(fā)熱原理是_____。

②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是_____。

（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出最后煉鐵的化學(xué)方程式：_____

（3）硅酸鹽是構(gòu)成地殼巖石的主要成分�；瘜W(xué)上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其組成。例如：鎂橄欖石（Mg2SiO4）常以2MgO·SiO2表示。依照上法表示下列硅酸鹽的組成：

高嶺石Al2（Si2O5）（OH）4_____�；�Mg3（Si4O10）（OH）2_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)芯”的關(guān)鍵材料是高純度的單質(zhì)硅，如圖為硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖示“口”中應(yīng)填寫“S”，屬于非金屬元素

B. 其原子的質(zhì)子數(shù)為14，相對(duì)原子質(zhì)量為

C. m、n分別為14、2，硅位于元素周期表中第二周期

D. 在化學(xué)反應(yīng)中可失去電子形成，其氧化物為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖給出的三種物質(zhì)，如果按概率統(tǒng)計(jì)，它們之間應(yīng)該有六種相互轉(zhuǎn)化的可能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）不可能實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：_____；（填序號(hào)）

（2）反應(yīng)④可選擇反應(yīng)：來(lái)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律，生成物CuS必須具備的特性是_____、_____；

（3）其余可實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)_____（填反應(yīng)類型）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為._____。若改用ng氫氧化鈉與相同鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH___7(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套制備二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置，如圖。（老師還為同學(xué)們提供了小燒杯、鑷子、酒精燈、火柴、小木條和充足的藥品）

（1）連接好裝置，用橡膠塞塞緊T形玻璃管的a端，b端插入裝有適量水的小燒杯中，打開(kāi)活塞，______（補(bǔ)全操作） ，若小燒杯中產(chǎn)生氣泡則說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）若用此裝置完成實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理是__________（寫出反應(yīng)方程式）；從甲乙兩個(gè)裝置中選擇____作為收集裝置。

（3）如用此裝置驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣、且不可燃也不支持燃燒，應(yīng)采取的操作和預(yù)期看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）寫出圖1中儀器a的名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，制取并收集裝置應(yīng)選擇圖1中_____（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是圖1中_____（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（4）如圖2所示裝置（不可倒置）有多種用途。若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從_____端通入；此裝置也可以當(dāng)洗氣瓶用，要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有_____的洗氣瓶，將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH_____7（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號(hào)填空：

A B C D

(1)電子層排布相同的是___；

(2)屬于同種元素的是______；

(3)表示陽(yáng)離子的是____；

(4)表示陰離子的是____；

(5)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2的分子，A2和 B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ，微觀過(guò)程如圖 1 所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在反應(yīng)過(guò)程中 A2和 B2分子保持不變

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的A2與 B2分子數(shù)之比為 3 : l

D. 物質(zhì) X 含 4 種元素

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