【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
(1)B 點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。
(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質(zhì)量為_____(結(jié)果精確至 0.1 g)。
(3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______(寫出具體計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%)。
【答案】 Na+、H+; 10.6g; 6.5%
【解析】根據(jù)B點時鹽酸過量分析解答;根據(jù)反應的化學方程式計算解答。(1)由圖可知,當?shù)稳胂←}酸至B點時,加入的稀鹽酸過量。燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl,故存在的陽離子為Na+、H+;(2)由圖可知,當?shù)稳胂←}酸至A點時,加入的稀鹽酸恰好與碳酸鈉完全反應。設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,二氧化碳的質(zhì)量為z。
Na2CO3 + 2HCl =2NaCl + H2O + CO2↑
106 73 117 44
x 100g×7.3% y z
x=10.6g
y=11.7g
z=4.4g
(3)當?shù)稳胂←}酸至A點時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為12.5g+11.7g-10.6g=13.6g;所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為100g+12.5g+100g-4.4g=208.1g;所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=6.5%。
答:(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g; (3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.5%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國很早就開始冶煉金屬,金屬制品被廣泛地使用。春秋時期我國已經(jīng)掌握了冶鐵技術(shù),“金柄鐵劍”就是一個證明。
(1)鐵劍劍刃可以打造得很薄,利用的金屬性質(zhì)是:_______。
(2)鐵質(zhì)劍身銹跡斑斑,金制劍柄依然金光燦燦,請從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條作下,甲、乙反應的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( 。
A. 反應前后元素的化合價都改變了
B. 該反應屬于化合反應
C. 反應中甲、乙的分子數(shù)比為1:1
D. 一定條件下,丁可轉(zhuǎn)化為乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵,稀硫酸,氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應,已知X和R反應有氣泡出現(xiàn),則下列說法正確的是( )
A. X是稀硫酸
B. X和Z反應無明顯現(xiàn)象
C. R與E反應產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D. E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國海岸線曲折,海洋資源十分豐富。
(1)如圖所示,從海水中獲得淡水的方法是______,你認為該技術(shù)的優(yōu)點是______。
(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖所示流程進行:
①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式______;
②根據(jù)流程圖,下列說法正確的是______(選填字母序號)。
A、步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應
D、步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能
(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下:
①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。
a.稍過量的Na2CO3溶液b.適量的鹽酸c.稍過量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH______7(選填“>”、“<”或“=”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在圖所示裝置的燒杯中放有金魚藻,用該裝置可以收集到某種氣體。下列說法中不正確的是
A. 該氣體能使帶火星的木條復燃
B. 該反應把光能轉(zhuǎn)化成了化學能
C. 該氣體一個重要的用途是制取碳酸飲料
D. 圖示試管內(nèi)氣體的壓強小于外界大氣壓
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列探究實驗不能達到目的的是
A.探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | B.探究影響物質(zhì)溶解速率的因素 | C.探究可燃物的燃燒條件 | D.探究鐵生銹的條件 |
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:(上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題.)_________
(3)欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時控制反應進程,應選用的裝置是_________(填字母)
(4)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式___________.
(5)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口_____通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液pH的關系如圖,它們在甲溶液和乙溶液中顯示的頤色如表。下列判斷錯誤的是
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能為11
C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水和蒸餾水三種液體
D. 在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液,最后溶液一定呈綠色
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