右圖是小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法。（可不填滿）

錯(cuò)誤
后果
改正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

錯(cuò)誤
后果
改正
管口未向下傾斜
試管可能會(huì)炸裂
管口稍向下傾斜
導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)
管中空氣和氧氣不能全部排出
導(dǎo)管伸入試管少許
酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
藥品受熱不充分
火焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
集滿氧氣的集氣瓶倒放
氧氣會(huì)從瓶中逸出
 
未在管口加棉花球
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管或水槽
在管口加一個(gè)小棉花球
本題考查的是氧氣的制取裝置，氧氣的收集方法，制取氧氣的操作集氣瓶要正放在桌上步驟和注意點(diǎn)。
指出錯(cuò)誤可直接闡述存在的問(wèn)題或帶有“沒(méi)有”、“不應(yīng)”這樣的字眼，改正則常用“應(yīng)該”這樣的詞語(yǔ)。
圖中的錯(cuò)誤有：
①試管口沒(méi)有略向下傾斜，容易造成試管口會(huì)有冷凝水形成，并回流到試管底部，使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)，氣體不易導(dǎo)出，只需比橡皮塞稍長(zhǎng)即可；
③試管口沒(méi)有放棉花，容易造成高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，進(jìn)而堵塞導(dǎo)氣管或進(jìn)入水槽，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
④酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品加熱，容易造成藥品受熱不充分，反應(yīng)速度較慢，應(yīng)讓火焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；
⑤集滿氧氣的集氣瓶倒放是錯(cuò)誤的，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，氧氣�?huì)從瓶中逸出，集氣瓶要正放在桌上。
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的指錯(cuò)和改錯(cuò)，氣體的制取裝置和收集裝置中有哪些注意事項(xiàng)，一定要記好，本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(14分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置圖：

(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱：A _______B _______C_______
(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
①能聞到一股有_____氣味的氣體生成，該氣體是______
②碳酸氨銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有_______生成，
③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變_______，這是因?yàn)樯闪薩______氣體。請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象寫(xiě)出碳酸氫銨受熱分解的文宇表達(dá)式：______________。
(3)若試管中的藥品是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），則加熱過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
①綠色粉末變成_______色粉末，這是因?yàn)樯闪薩______，
②同時(shí)試管內(nèi)壁上有無(wú)色液體生成，
③將生成的氣體通入澄清石灰水中。請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象寫(xiě)出堿式碳酸銅（俗稱銅綠）受熱分解的文字表達(dá)式：____________________________。
(4)在該實(shí)驗(yàn)中，若儀器B的口部_______傾斜，原因是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：
　　
　　(1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放的化學(xué)藥品的化學(xué)式是____，棉花的作用是____，收集完氧氣后的正確操作是____；
　　(2)B裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w，選擇該裝置制取二氧化碳的依據(jù)是____.該裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端的管口必須浸入液面下，原因是____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出右圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a　　　　　　；b　　　　　　。
（2）指出右圖裝置中的兩處錯(cuò)誤：
　　　　　 　　　　　　　　　；
　　　 　　　　　　　　　　　。
（3）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）收集氧氣完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可能引起的后果是　         　　
　　     　　　     　。
（5）通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣，如：
A．分離空氣；B．電解水；C．分解過(guò)氧化氫；D．加熱高錳酸鉀；E．　　　　　 　　　　　（相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是（  ）
A．高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞汞+氧氣
C．水氧氣+氫氣
D．過(guò)氧化鈉+二氧化碳 —→ 碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A        B       C        D        E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_______�！癰”的儀器名稱是______
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或__________。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是____________。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
（4）通常情況下，乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成熟石灰(氫氧化鈣)。 如上圖所示，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔，可選用的發(fā)生裝置是_______，收集裝置應(yīng)選________ 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制乙炔反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng)，我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)      的
氣體，他在氧化反應(yīng)中能供氧，具有         性，是一種常用的氧化劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
A．用①③制取氧氣B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧氣D．用①⑤制取二氧化碳

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