【題目】我國(guó)科學(xué)家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問(wèn)題。

1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

2)丙物質(zhì)作為能源有什么優(yōu)點(diǎn)_____;

3)下列敘述正確的是_____(由小到大填序號(hào))。

①反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變 ②原子可以構(gòu)成分子 ③反應(yīng)中分子可以再分 ④反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 ⑤反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

【答案】2CH4C2H4+2H2 燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染 ②③④

【解析】

1)圖中的微粒恰好完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,丙物質(zhì)為氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH4C2H4+2H2。

2)丙物質(zhì)為氫氣,作為能源特點(diǎn)是:燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染;

3)①反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生改變,錯(cuò)誤;

②原子可以構(gòu)成分子,正確;

③反應(yīng)中分子可以再分,正確;

④反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變,正確;

⑤反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)可能改變,例如本題中的反應(yīng),錯(cuò)誤。故選②③④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列2個(gè)實(shí)驗(yàn)是人教版九年級(jí)化學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。

1A實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____(寫(xiě)一點(diǎn));如果用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是_____。

2B實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線(xiàn)如圖所示(不考慮水的變化)。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 根據(jù)溶解度曲線(xiàn)可判斷,甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是

A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g

B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為191976

D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

1)寫(xiě)出圖B裝置中甲儀器的名稱(chēng)___________;

2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為________。收集氧氣可以選擇______(填裝置編號(hào));

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常選擇下列藥品中的_____(填字母選項(xiàng));

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 塊狀石灰石 D 稀硫酸

通常檢驗(yàn)CO2氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為________;

4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。

5)描述F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、CD為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若A為黑色固體,A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,且 BC是組成元素相同的兩種氣體,則C物質(zhì)的化學(xué)式為_____;BC的化學(xué)反應(yīng)方程式(一個(gè))_____;

2)若AB的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì),則A物質(zhì)的化學(xué)式為_____;BC的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,基本反應(yīng)類(lèi)型_____(化合或分解反應(yīng))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的文字表達(dá)式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此裝置還應(yīng)_____。

2)向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____

3)用裝置C收集氧氣時(shí),所得氧氣不純的原因是_____(寫(xiě)出一點(diǎn))。

4)若將D裝置中的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水應(yīng)從_____(填)通入。

5)裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取氧氣時(shí),液體藥品是_____

6)小易同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,小易和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

(提出猜想)猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;

猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4MnO2分解都放出O2

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小易和小宇分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯(cuò)誤。

小宇同學(xué)取K2MnO4250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。

小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

D中的x= ,C粒子的符號(hào)為

A、B、C、D中屬于種元素的粒子是 (填序號(hào))。

AB兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(2)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

己知是一種單質(zhì),則丁是 (寫(xiě)化學(xué)式)。

根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有 。

A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程

B.該反應(yīng)是換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)比為1415

D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】KCl是一種常用的鉀肥,其溶解度如下表。下列說(shuō)法正確的是( )

溫度/

0

20

40

60

溶解度/g

27. 6

34.0

40.0

45.5

A.KCI飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)

B.20時(shí),100 g KCl飽和溶液中含KCI 34.0 g

C.40時(shí),KCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.0%

D.60的KCl飽和溶液降溫至20,有晶體析出

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同步練習(xí)冊(cè)答案