【題目】根據(jù)下列儀器,回答問題:

(1)儀器a的名稱是:_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,應(yīng)選擇裝置_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,若選用A裝置制O2,應(yīng)選用的藥品是_____

(3)若選用B裝置以KMnO4為原料制O2,則還需在試管口塞一團(tuán)棉花,原因是_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

(4)若選用C裝置收集O2,則O2_____端導(dǎo)管進(jìn)入,若用D裝置收集O2,則O2_____端導(dǎo)管進(jìn)入。

【答案】 長頸漏斗 AC CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 過氧化氫溶液和二氧化錳 防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c f

【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a的名稱是:長頸漏斗;

(2)若以石灰石與稀鹽酸為原料制取CO2屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可用裝置A為發(fā)生裝置;二氧化碳易溶于水,密度比空氣的大,故用C收集;化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A屬于固+液常溫下反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣;

(3)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;

(4)如果用C裝置收集氧氣,收集時應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出,而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)水排凈時,氧氣已充滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A. 往一定量的NaOHNa2CO3混合液中加入過量的鹽酸

B. 往一定量的HC1CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液

C. 往一定量的CuSO4Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉

D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2。

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②裝置 A 還需做的一點(diǎn)改動是_____;當(dāng)用裝置E收集滿 O2 并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作是_____。

(2)用裝置 D 可以收集 NH3、O2、Cl2、CH4 等氣體中的_____

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;檢查裝置 B氣密性的方法是:先_____,再向長頸漏斗中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到_____,說明氣密性良好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具,如圖是一種照明用臺燈.

(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是_______(填序號)

(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性.鋁制品具有很好的抗腐蝕性,原因是______________________(用化學(xué)方程式解釋).

(3)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的銅片和鋁片,你認(rèn)為他還需要的一種溶液是_________(填溶質(zhì)的化學(xué)式).

(4)廢棄的電器需分類回收,請簡述廢舊金屬回收的意義是____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20g黃銅(由銅、鋅組成的合金)樣品研磨成粉末,再加入10%的稀硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖。請計算:

(1)將黃銅研磨成粉末的目的是__________________

(2)樣品中銅的質(zhì)量為___________?

(3)圖中?處應(yīng)標(biāo)注的稀硫酸質(zhì)量應(yīng)為______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是

A.t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度是a>b>c

B.t2℃時,將a物質(zhì)50g(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C.將t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

D.升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。

二氧化硅的化學(xué)式為________。

氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號是_________。

(2)請從入中選擇合適的元素,按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(各寫一例)。氧化物:_______;酸:________;鹽:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,DE的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答:

(1)E的化學(xué)式:________;C的化學(xué)式:________。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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