【題目】興趣小組用蠟燭進(jìn)行了下列探究活動
(1)活動1:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小,可能的原因是①____;②_____。
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____。
(3)活動3:用燒杯扣住燃著的蠟燭,使杯口浸沒水中,下列說法正確的是_____(填標(biāo)號)。
A 觀察到蠟燭熄滅
B 最終杯中液面高于碗中液面
C 能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量
(4)活動4:如果將兩支燃著的高低蠟燭罩上茶杯,觀察到高處蠟燭比低處蠟燭先熄滅,茶杯內(nèi)壁變黑,變黑的原因是:_____。說明蠟燭中一定含有_____元素。
【答案】石蠟蒸汽的揮發(fā) 石蠟燃燒產(chǎn)生二氧化碳、水蒸氣等氣體逸散到空氣中 檸檬酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,故蠟燭熄滅 AB 蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑 C
【解析】
(1)蠟燭燃燒時石蠟與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水蒸氣等,這些氣體逸散到空氣中組成蠟燭質(zhì)量減。煌瑫r部分石蠟氣化后還未來得及燃燒就以石蠟蒸汽的形式逸散,也導(dǎo)致蠟燭的質(zhì)量減;
(2)加入泡騰片,觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,是因?yàn)樘妓釟溻c和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,密度比空氣大,將空氣排出,二氧化碳本身不能燃燒也能不支持燃燒,蠟燭逐漸熄滅;
(3)A、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時,消耗杯中的氧氣,可觀察到蠟燭熄滅,故選項(xiàng)正確;
B、杯中的氧氣被消耗,生成的二氧化碳又能溶于水,氣壓減小,小于外界大氣壓,碗中的水在外界大氣壓的作用下,被壓入杯中,杯中水的液面升高,故選項(xiàng)正確;
C、蠟燭燃燒消耗氧氣的同時,生成了二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳不能全部溶于水,所以杯內(nèi)氣體體積的變化并不等于消耗的氧氣,該方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,故選項(xiàng)錯誤。故選AB。
(4)在罩上茶杯后,隨著燃燒的進(jìn)行氧氣越來越少,石蠟不完全燃燒生成黑色的炭黑小顆粒,炭黑的組成元素是碳,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知,反應(yīng)物一定含有碳元素,由于氧氣中只含有氧元素,可推知蠟燭的組成元素中一定有碳元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng).例如:Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑.根據(jù)上述觀點(diǎn),下列說法中不正確的是( )
A. NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF
B. CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2
C. PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3
D. Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)組裝A裝置時,酒精燈應(yīng)在固定試管之___________(填“前”或“后”)放置,B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___________。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)從圖中選擇_______(填裝置編號)進(jìn)行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時,若用F裝置進(jìn)行收集,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端管口進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時,按如下流程操作:
,
過濾所用的玻璃儀器除燒杯外,還有___________,(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定含少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取5.7g的樣品放置于燒杯中,加入30g水全部溶解,向燒杯中滴加一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時間的數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時間/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
燒杯與藥品的質(zhì)量/g | 207.8 | 207.25 | 206.7 | 206.15 | 205.6 | 205.6 |
通過計算回答:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少克_______;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(結(jié)果保留到0.1%,下同);
(3)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法、方程式以及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.用赤鐵礦石煉鐵:3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應(yīng)。
B.實(shí)驗(yàn)室制氧氣:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
C.探究金屬銀與銅的活動性順序:2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag 置換反應(yīng)
D.證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3:20
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示H原子,“”表示Br原子,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變
C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為:H2+Br2=HBr
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