【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器名稱:a、b .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 , 選用的裝置是 .
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 , 反應的化學方程式 , 選用裝置C優(yōu)于B的原因是;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 , 說明已集滿.取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置D中,觀察到的實驗現(xiàn)象是 . 此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學性質是(用化學方程式表示)
(4)100g某稀鹽酸恰好與13g鋅完全起反應,試計算反應后溶液中溶質的質量.(寫出計算過程)
【答案】
(1)試管;長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止;木條熄滅;用水噴濕的部分變成紅色;CO2+H2O═H2CO3
(4)解:設生成氯化鋅的質量為y
Zn+2HCl═ | ZnCl2+H2↑ |
65 | 136 |
13g | Y |
= y=27.2g
答:反應后所得溶液中溶質的質量為27.2g
【解析】解:(1)試管是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品,所以答案是:試管;長頸漏斗;(2)據(jù)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,此反應需加熱,反應裝置選擇A(3)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取.其反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;裝置C的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;裝置D中,觀察到的實驗現(xiàn)象是:用水噴濕的部分變成紅色,因為二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變成紅色;所以答案是:用水噴濕的部分變成紅色;CO2+H2O═H2CO3; 所以答案是:(1)試管;長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑、A;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止、木條熄滅、用水噴濕的部分變成紅色、CO2+H2O═H2CO3;(4)解:(1)設生成氯化鋅的質量為y
Zn+2HCl═ | ZnCl2+H2↑ |
65 | 136 |
13g | Y |
= y=27.2g
答:反應后所得溶液中溶質的質量為27.2g.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的檢驗和驗滿的相關知識,掌握驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列廚房中發(fā)生的變化,不屬于化學變化的是( )
A.沼氣燃燒 B.米飯釀成米酒
C.小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭 D.淘米水浸泡蔬菜瓜果
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是某指示劑在一定pH范圍內顯示的顏色,向滴有少量指示劑的稀硫酸中,加入氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)的顏色變化可能是( )
顏色 | 紅 | 橙 | 綠 | 藍 | 紫 |
pH范圍 | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~10 | 11~14 |
A.由紅變紫B.由藍變綠C.由綠變橙D.由藍變紫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一學期的化學學習,相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法.請根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是
(2)利用B裝置制取O2的化學方程式是 , 該反應屬于(填基本反應類型).
(3)若某氣體能用D而不能用E收集,則該氣體可能具備的性質是
(4)若用C裝置收集二氧化碳,檢驗已集滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】西雙版納有“植物王國”的美譽,這里盛產芒果、香蕉等熱帶水果.芒果、香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物質.根據(jù)乙酸乙酯的化學式回答下列問題.
(1)乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為多少?
(2)乙酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)為多少?
(3)8.8g乙酸乙酯與幾克二氧化碳所含碳元素質量相等?
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