【題目】同學(xué)們?cè)隍?yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中，做了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(2)寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________

(3)C中無(wú)明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，他們向B中滴加稀鹽酸，當(dāng)觀察到______時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述四支試管中的物質(zhì)倒人同一燒杯內(nèi)，燒杯底部有白色固體，上層為無(wú)色溶液，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)一定有_______(除酚酞外)，可能有的溶質(zhì)是：____。

(5)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出它的一種用途______________。

【答案】 石灰水變渾濁 Na2CO3 + Ca(OH)2 = 2NaOH + CaCO3↓ 溶液由紅色變成無(wú)色 NaCl CaCl2 中和酸性土壤

【解析】（1）二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；

（2）D裝置碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2 = 2NaOH + CaCO3↓；

（3）氫氧化鈉溶液中加入酚酞，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)加入稀鹽酸時(shí)，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；將述四支試管中的物質(zhì)倒人同一燒杯內(nèi)燒杯底部有白色固體，上層為無(wú)色溶液，說(shuō)明溶液中一定沒(méi)有堿性物質(zhì)，故混合溶液中一定有氯化鈉生成，白色沉淀可能是A和D中生成的碳酸鈣，故一定有的物質(zhì)是氯化鈉，可能含有氯化鈣；

（4）氫氧化鈣可以改良酸性土壤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、_________和_________（填儀器的名稱(chēng)）組成。

（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為________________________，選用的發(fā)生與收集裝置是_______填序號(hào)，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________________。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法________（填“可行”或“不可行”），理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）A不可能是______（填標(biāo)號(hào)）。

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（3）若C為碳酸鈉

①C與D的反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____（寫(xiě)一個(gè)）。

③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(一)C60可用作吸氫材料，其原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物；該氫化物在80 ～ 215 ℃時(shí)，又會(huì)分解放出H2。

(1)C60屬于________(填字母序號(hào))。

A．單質(zhì) B．化合物 C．混合物

(2)求算C60的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為________。

(3)C60可用作吸氫材料是利用了其________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(二)鋁是目前最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的材料之一。

(1)由鋁制成的鋁箔厚度僅為0.01 mm，廣泛用于食品包裝等。鋁能制成鋁箔，主要利用的鋁的性質(zhì)是________。

(2)鋁箔表面有一層致密的氧化膜。用化學(xué)方程式表示________。

(3)某小組同學(xué)用鋁箔做了如下實(shí)驗(yàn)：將鋁箔在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)鋁箔逐漸變軟，中間有液體被外面的固體包裹住。由此可以推測(cè)氧化鋁的熔點(diǎn)比金屬鋁________(填“高”或“低”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”尤其是青少年更應(yīng)向毒品說(shuō)“不”，如吸食“冰毒(甲基苯丙胺：C10H15N)”成癮后毒副作用很強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機(jī)能。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物 B. 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149

C. 每個(gè)甲基苯丙胺分子含有26個(gè)原子 D. 甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:15:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

C. 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D. t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

（1）右圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①x的數(shù)值為_(kāi)______。

②“11”指的是_______。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_______（填離子符號(hào)）。

（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是______（填標(biāo)號(hào)）。

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與相同質(zhì)量的石灰石樣品充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質(zhì)量(g)

6.0

4.0

1.0

1.0

請(qǐng)計(jì)算：

(1) 樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余 (填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _。

(2) 產(chǎn)生二氧化碳4.4g需可多少g該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 用一定量的雙氧水制取氧氣

C. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

D. 向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案