【題目】吸煙有害健康。香煙的煙氣中含有毒的尼古丁,其結(jié)構(gòu)式如圖,下列關(guān)于尼古丁的敘述正確的是
A. 尼古丁分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等
B. 尼古丁分子中氮、氫兩種元素質(zhì)量比為1:1
C. 尼古丁是由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成的
D. 尼古丁屬于有機(jī)高分子化合物
【答案】A
【解析】
由尼古丁的結(jié)構(gòu)式圖,可知1個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的,則尼古丁的化學(xué)式是。
A、分子是由原子構(gòu)成的,原子中,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),所以尼古丁分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等,故A正確;
B、根據(jù)尼古丁的化學(xué)式()可知,尼古丁中氮、氫元素的質(zhì)量比=::1,故B錯誤;
C、尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的,不是由原子直接構(gòu)成的,故C錯誤;
D、有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量比較大,從幾萬到幾十萬,通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物;尼古丁的相對分子質(zhì)量,所以尼古丁不屬于有機(jī)高分子化合物,故D錯誤。 故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管在化學(xué)實驗中常與其它儀器和藥品同時使用(圖中其它儀器和藥品略去)。圖中試管的朝向與實驗項目不相對應(yīng)的是
A. 加熱液體 B. 洗凈后的試管的放置方法
C. 排空氣法收集二氧化碳 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下三個實驗回答問題:
實驗導(dǎo)致結(jié)果偏小的原因是什么?______寫出一條即可.
實驗說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)?______寫出一條即可.
為什么用C實驗無法驗證質(zhì)量守恒定律______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜,蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,為測定蛋殼中的CaCO3含量是多少?某興趣小組同學(xué)稱取12g蛋殼樣品采用如圖裝置進(jìn)行實驗(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng)),并將產(chǎn)生的氣體多次循環(huán)通入足量澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)最終澄清石灰水的質(zhì)量增加了4.4g。求蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量百分比是多少?(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,某化學(xué)興趣小組同學(xué)對雞蛋殼中的CO32﹣(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下探究。
I.定性分析
(實驗?zāi)康模炞C雞蛋殼中有CO32﹣
(實驗方案)
如圖1所示:
(實驗結(jié)論)雞蛋殼中有CO32﹣
(1)基于上述實驗結(jié)論,則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是_____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(2)雞蛋殼與稀酸反應(yīng)生成的無色無味的氣體是_____(寫化學(xué)式)。
(3)寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
Ⅱ.定量分析
(實驗?zāi)康模y定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
為了測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們通過交流討論后,設(shè)計了如下方案:
取ag樣品,利用CaCO3與稀酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定生成CO2的質(zhì)量,計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,濃硫酸能吸收水分,都常用作干燥劑。
(實驗過程)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖2裝置完成了本實驗。
(4)實驗前,先要在B裝置中通入氮?dú),是為了排盡B裝置中的_____。
(5)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號)。
①B→A→C→A
②B→C→A→A
③A→B→C→A
(6)B裝置中的反應(yīng)完全后,仍需再次通入氮?dú),若不通入氮(dú),會?dǎo)致雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F為初中學(xué)過的常見的六種物質(zhì),且它們含有一種相同元素,C、E、F為氧化物,且F為黑色固體,F中兩種元素質(zhì)量比為4:、B、D分別為酸、堿、鹽溶液中的一種,A溶液藍(lán)色。用“一”相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)圖中并沒有表示出所有的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答問題:
寫出C、D的化學(xué)式:C______,D______;
寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式______;
發(fā)生置換反應(yīng)時有明顯的顏色變化,顏色變化是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,老師從實驗室?guī)硪黄繕?biāo)簽破損的溶液M如圖。
探究一:溶液M的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
同學(xué)們認(rèn)為溶液M的溶質(zhì)可能是或______寫化學(xué)式
(實驗探究)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取溶液M于試管中,滴加無色酚酞溶液 | ______ | 溶液M的溶質(zhì)不是 |
探究二:老師取一定量溶液M與碳酸鈉溶液混合,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液,濾液中的溶質(zhì)成分是什么?
(猜想與假設(shè))甲、乙、丙三位同學(xué)對溶質(zhì)的成分做出如下猜想:
甲同學(xué)的猜想:NaCl、
乙同學(xué)的猜想:NaCl、
丙同學(xué)的猜想:NaCl
(分析與討論)同學(xué)們一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不正確,理由是______。
(實驗驗證)甲同學(xué)為了證明自己的猜想,進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 分析判斷 |
取樣于試管中,加入硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 | 該實驗結(jié)論 ______ 填“正確”或“不正確” |
(總結(jié)與交流)甲同學(xué)加入硝酸銀溶液后,溶液中一定含有的離子是______填離子符號。同學(xué)們通過合作探究,最終確定了溶質(zhì)的成分。
(反思與收獲)由上述探究可知,若想證明反應(yīng)所得溶液溶質(zhì)成分的某種猜想是否成立,一般思路是:證明______。思路明確后,再選取合適的試劑,最終才能得出實驗結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸( C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算:
(1)丙氨酸由_____(寫數(shù)值)種元素組成;
(2)一個丙氨酸分子中含有_____個原子;
(3)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____;
(4)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。
(5)100g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量約為_____g(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應(yīng)時間和剩余固體質(zhì)量如圖.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為 g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
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