（2013?湖州）加熱氯酸鉀和二氧化錳合物制氧氣后，留下殘?jiān)畯臍堅(jiān)谢厥章然�，有如圖所示操作：
（1）A操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
（2）圖示操作步驟的正確順序?yàn)?!--BA-->
BAC
BAC
（填序號(hào)）．
分析：（1）根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用是引流進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)二氧化錳不溶于水而氯化鉀溶于水進(jìn)行解答．
解答：解：（1）過濾操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；
（2）二氧化錳不溶于水而氯化鉀溶于水，所以操作步驟的正確順序?yàn)槿芙�、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶．故填：BAC．
點(diǎn)評(píng)：該題主要考查回收氯化鉀的操作步驟以及注意事項(xiàng)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?湖州）配制硝酸鉀溶液時(shí)得到下表數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，不正確的是（　�。�
序號(hào) 溫度/℃ 水的質(zhì)量/克 所加硝酸鉀的質(zhì)量/克 所得溶液的質(zhì)量/克
① 28 10 4 14
② 28 10 6 14
③ 60 10 8 18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?湖州）實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法．下列實(shí)驗(yàn)無法得到相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?湖州）小李學(xué)習(xí)二氧化碳知識(shí)后，進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中溶解性的探究，其實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如下．
①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w．
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞．
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）試劑瓶中加入的水應(yīng)時(shí)
A
A
．
A、蒸餾水  B、自來水
（2）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是
使二氧化碳充分溶解
使二氧化碳充分溶解
．
（3）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解
0.6
0.6
體積的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?湖州）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．
（1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的
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．
（2）實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖．查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣．將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水需加水
200
200
毫升．

（3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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