【題目】2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。發(fā)射前8小時(shí)開(kāi)始向運(yùn)載火箭加注液氧和液氫。其中液氧是( )
A.助燃劑
B.燃料
C.冷卻劑
D.催化劑

【答案】A
【解析】氧氣有助燃性，可以幫助可燃物燃燒；
故答案為：A。

根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析，氧氣有助燃性，可以幫助可燃物燃燒，且氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的含碳量為63.8%
C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D.青蒿素中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是（ ）
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（ ）
A.硬度很大、熔點(diǎn)很高
B.有良好的導(dǎo)電性、傳熱性
C.是銀白色的固體
D.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B.鐵絲置于稀硫酸中，表面產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸由無(wú)色變成藍(lán)色
C.在潮濕的空氣中，鐵釘表面逐漸產(chǎn)生疏松的紅棕色固體
D.鐵釘浸沒(méi)在硫酸銅溶液中，表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )
A.陳醋
B.食鹽
C.醬油
D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硼氫化鈉（化學(xué)式NaBH4 ， 其中氫元素的化合價(jià)為﹣1）是一種安全車(chē)載氫源．下列有關(guān)硼氫化鈉的說(shuō)法正確的是（ ）
A.含2個(gè)氫分子
B.硼元素的化合價(jià)為+5
C.38g硼氫化鈉中硼元素的質(zhì)量為11g
D.Na、B，H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計(jì)算，大約占78%的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：
圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問(wèn)題探究式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃處（填“A”或“B”）的酒精燈．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶． ①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整；
②尾氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入（其他裝置略）．
（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)．你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要： ， 理由是 ．
（5）如果開(kāi)始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> ．

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