（7分）從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下：

回答下列問題：
（1）操作1是          。
（2）濾液Ⅰ中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                 
                                                                               。
（3）試劑A的作用是                                         。
（4）此實(shí)驗(yàn)過程中，下列哪些做法會導(dǎo)致回收到的Cu不純             
A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B．往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C．往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
（5）請寫出銅的一種用途：                                                     。

（1）過濾     （2）Fe + H2SO4 ="==" FeSO4 + H2↑     Fe+CuSO4==Cu+FeSO4    
（3）除去濾渣Ⅱ中過量的鐵粉        （4）C        （5）做導(dǎo)線

解析試題分析：（1）操作1是將濾液和濾渣進(jìn)行分離，所以是過濾
（2）在混合粉末中加入過量的硫酸，所以在濾液Ⅰ中既有生成的硫酸銅，還有過量的硫酸，所以濾液Ⅰ中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe + H2SO4 ="==" FeSO4 + H2↑     Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
（3）由于所加的鐵粉是過量的，所以濾渣Ⅱ中是鐵和銅的混合物，所以試劑A的作用是：除去濾渣Ⅱ中過量的鐵粉
（4）此實(shí)驗(yàn)過程中，會導(dǎo)致回收到的Cu不純往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足，使得鐵粉沒有完全被反應(yīng)
（5）銅的一種用途：做導(dǎo)線
考點(diǎn)：基本實(shí)驗(yàn)操作：過濾，金屬鐵的化學(xué)性質(zhì)，銅的用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

我們看到過高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜，這些電纜主要由鋁制成．
（1）閱讀“資料一”和“資料二”，回答問題．
資料一：

資料二：

 
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作為標(biāo)準(zhǔn)）
密度（g/cm3）
銅
99
8.92
鋁
61
2.70
 
通過對上資料的分析，說明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因．
（2）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕．說明其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

下表是某種常見金屬的部分性質(zhì)：

顏色、狀態(tài)
硬度
密度
熔點(diǎn)
導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性
延展性
銀白色固體
較軟
2．70g／cm3
660．4℃
良好
良好
良好
 
將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體。根據(jù)上述信息回答以下問題：   
推斷該金屬的一種用途__________；     
金屬的活動性比銅_______． (填“強(qiáng)”或“弱”)；
請自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動性強(qiáng)弱．并完成下表．
你的一種猜想
 
驗(yàn)證方法
 
現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有 100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，工業(yè)上用于冶煉生鐵
（1）生鐵主要是鐵和     的合金；
（2）100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量=         t ；
（3）用題中所給的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？
高溫
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3 + 3CO ="2Fe" + 3CO2 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中金屬活動性最弱的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如下圖所示：

請回答下列問題：
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是__________________。
(2)固體A的成分是________________。
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅棕色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為      ，C為     。
（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ，
D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留；小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。

（1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說明碳酸氫鈉受熱有______生成（填化學(xué)式）。
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有______（填編號）。

A．NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B．NaHCO3受熱易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
C．無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
D．無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是                         。
（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是                                    。
（3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是                   和              （填名稱或俗稱）．

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同步練習(xí)冊答案