19．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是（　　）
A．NaOH  NaNO3   NH4NO3B．KNO3  CaCl2  HCl
C．H2SO4  FeCl3  NaNO3D．NaCl  BaCl2 Na2CO3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無(wú)色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、NaOH、NH4NO3在溶液中能相互交換成分生成氨氣和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確．
C、三者之間不反應(yīng)，能大量共存；但FeCl3的水溶液黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、BaCl2、Na2CO3在溶液中能相互交換成分，分別生成碳酸鋇和氯化鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)共存的問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏低，可能的原因是裝置漏氣（答出一點(diǎn)即可）．
（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的，a試管生成的氣體是氫氣（填物質(zhì)的名稱）．
（3）小紅按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，可能的原因是集氣瓶中沒(méi)有放少量水或鋪一層細(xì)沙，鐵絲下端系一根火柴的目的是引燃鐵絲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的一組是（　�。�
A．蒸餾水、液態(tài)氧B．可樂(lè)飲料、稀鹽酸C．雞湯、新鮮空氣D．蒸餾水、大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．KClO3中Cl元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）磷元素P；（2）氮?dú)釴2；
（3）3個(gè)二氧化硫分子3SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．稀鹽酸加入澄清石灰水B．氯化銅和氫氧化鈉溶液
C．碳酸鈉溶液加入氫氧化鋇D．二氧化碳通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．伴隨《常州市水環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》的發(fā)布，目前“清水工程”是我市環(huán)境整治的一大重要任務(wù)．
（1）《方案》提出了人太湖的水中高錳酸鹽、氨氮、總磷含量的達(dá)標(biāo)要求．高錳酸鹽中含有MnO4-離子，其中Mn元素的化合價(jià)為+7價(jià)．
（2）在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量測(cè)定時(shí)，我市東關(guān)橋等水質(zhì)考核斷面揮發(fā)酚嚴(yán)重超標(biāo)．苯酚（C6H6O）是揮發(fā)酚中的一種，燃燒后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水．寫(xiě)出苯酚燃燒的化學(xué)方程式：C6H6O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+3H2O．
（3）高溫煅燒含有X的鐵礦石化學(xué)反應(yīng)方程式為：4X+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，X的化學(xué)式是FeS2，該反應(yīng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組做粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去，獲得精鹽？
【實(shí)驗(yàn)方案】該小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【問(wèn)題討論】
（1）實(shí)驗(yàn)步驟②③④都需要進(jìn)行操作過(guò)濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）沉淀X是泥沙等難溶性雜質(zhì)，沉淀Y是氫氧化鎂．
（3）有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不完善，請(qǐng)你說(shuō)明原因并補(bǔ)充完善：不完善之處：沒(méi)有除去過(guò)量的氫氧化鈉、碳酸鈉；
補(bǔ)充步驟為：向溶液C中加入適量或足量的稀鹽酸．
（4）將實(shí)驗(yàn)所得的精鹽在燒杯中配制成100g 8%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其可能原因有①②③（填序號(hào)）．
①精鹽稱量時(shí)，僅在左盤墊上了稱量紙，而右盤沒(méi)有墊上稱量紙；
②溶解時(shí)所用燒杯不干燥；
③所得精鹽未完全干燥．
（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉，同時(shí)還生成兩種氣體單質(zhì)．寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子、原子數(shù)等微觀粒子構(gòu)成的
B．化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化
C．物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)與劣之分，但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞
D．化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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