Question

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某化學(xué)兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序為 ．
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ．
③實驗時，二氧化碳中混有的氯化氫氣體通入D裝置后，D裝置中溶液的質(zhì)量與之前相比會（填寫下列各項序號）．
A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷
（2）第二組的同學(xué)查閱資料后得知，現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）塑料制成的，現(xiàn)有一種PET塑料樣品（已知：該塑料樣品只含C、H、O三種元素），該小組的同學(xué)欲以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對該塑料的組成元素進行定量分析探究．實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料樣品在純氧氣中完全燃燒，所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1 ， C2為濃硫酸洗氣瓶），試回答下列問題：（假設(shè)所發(fā)成的化學(xué)反應(yīng)都完全進行）
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
②裝置C1的作用是 ．
③實驗測得儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為w g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C1質(zhì)量增加ag，測得儀器C2質(zhì)量增重b g．儀器B質(zhì)量增重n g，則該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
④若上述裝置中沒有連接儀器C1（其他連接順序不變），這樣測算出的該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

Answer 1

【答案】
（1）A→D→C→G,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,B
（2）2H2O2 2H2O+O2↑,干燥氧氣,（w﹣ ﹣ ）g,基本一致
【解析】解：（1）①石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有氯化氫和水蒸氣，飽和碳酸氫鈉可以吸收氯化氫，濃硫酸有吸水性，所以所選儀器的連接順序為A→D→C→G；②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③每44份質(zhì)量的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成100份質(zhì)量的碳酸鈣沉淀和水，所以D裝置中溶液的質(zhì)量與之前相比會減小，故選：B；（2）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；②濃硫酸有吸水性，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以裝置C1的作用是：干燥氧氣；③儀器C2質(zhì)量增重bg是塑料中氫元素生成的水的質(zhì)量，儀器B質(zhì)量增重ng是塑料中碳元素生成的二氧化碳質(zhì)量，依據(jù)元素守恒可知，該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為：wg﹣ g﹣ g=（w﹣ ﹣ ）g；④儀器C1裝置是除去過氧化氫分解生成的水蒸氣的質(zhì)量，沒有連接儀器C1，只會影響氫元素的測量，不會影響碳元素的測量．

所以答案是：（1）①A→D→C→G；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③B；（2）①2H2O2 2H2O+O2↑；②干燥氧氣；③（w﹣ ﹣ ）g；④基本一致．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏，以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號．