【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

1)從微觀角度看(如圖1為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填原子分子)。

②參加反應(yīng)的A2B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____

2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可以通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學式)。

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是_____

3)從能量變化角度看,往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_____,寫出生石灰與水反應(yīng)的化學方程式_____。

【答案】分子 11 C、CO CaCO3 CaO+CO2 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達到了白磷的著火點 CaO+H2OCaOH2

【解析】

1)①從微觀上看,由微粒的變化可知,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子,變化過程中,原子的個數(shù)沒有增減;
②由上圖可知,參加反應(yīng)的A2B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為11;
2)①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳,化學式分別是:C、CO;
②石灰石的主要成分是碳酸鈣,在高溫條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣,化學方程式是CaCO3 CaO+CO2↑;
3)往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達到了白磷的著火點。生石灰與水反應(yīng)的化學方程式是:CaO+H2OCaOH2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5.造成這一現(xiàn)象的原因不可能的是(

A. 實驗時,將木炭代替紅磷

B. 實驗中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完

C. 實驗時,沒有塞緊瓶塞

D. 插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化學反應(yīng)現(xiàn)象進行總結(jié)并回答問題。

(1)1中反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、_____

(2)2中的反應(yīng)會生成一種有_____氣味的氣體。如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認為應(yīng)_____(填字母)。

A 在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放人水中

(3)3是為了探究不同含量的氧氣對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響。木炭在空氣中燃燒發(fā)出_____,燃燒不劇烈;而在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出_____,放出熱量。該反應(yīng)的文字表達式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A是錫元素在元素周期表中的信息,BE是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)錫元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)錫元素的相對原子質(zhì)量是_____。

3D粒子在化學反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

4B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____((填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如圖所示實驗。

(查閱資料)a.硫酸鈉溶液呈中性;b.氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。

1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng),因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____。

2)乙實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____

3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色。證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學反應(yīng)。

4)實驗結(jié)束后,小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。

(提出問題)試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:_____。

(設(shè)計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗?zāi)康氖?/span>_____(填字母序號)。

A 石蕊溶液 B 氯化鋇溶液 C 氯化鎂溶液

(拓展延伸)小組同學總結(jié)了氫氧化鈉的化學性質(zhì),又聯(lián)想到學過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是(

A. 反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進行

B. 反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進行處理以防止空氣污染

D. 反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國使用長征二號F”運載火箭將神州十一送上軌道,并與天宮一號成功對接。運載火箭由三級火箭組成。一級和二級火箭的推進物(燃料)為偏二甲肼(化學式:C2H8N2 )和四氧化二氮,在點火后,反應(yīng)生成水、氮氣和一種空氣中常見的氣體;在反應(yīng)的過程中四氧化二氮不穩(wěn)定,易分解成NO2,所以火箭點火后往往看到大量棕煙霧。三級火箭的推進物為液氫和液氧。

1)寫出一、二級火箭推進物反應(yīng)的化學方程式:_____;

2)從綠色化學的要求來看,此次所用的火箭推進物中哪一種屬于環(huán)保燃料?________,為什么?_________;

3)現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒,生成了4.4g CO2、3.6g H2O1.4gN2三種物質(zhì)。由此可知,參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為_______,偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學符號表示

(1)2個氮原子________。

(2)銨根離子_______。

(3)地殼中含量最多的非金屬元素________。

(4)3個鈉離子_______。

(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子______。

(6)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是

A. t2℃時,a、bc三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序是a>b>c

B. t2℃時,50ga物質(zhì)放入100g 水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C. t2℃時a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a=c

D. t2℃時,將等質(zhì)量的a、b溶液降溫到t1℃析出的晶體質(zhì)量a>b

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