【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______。

(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_________(填字母,下同),發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是___________,發(fā)生的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_________ 。

(4)該小組在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺(jué)得下圖裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是_______。

(5)小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖), 既可用于制取氣體, 又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。

A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B.鋅(固體)與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②小晨同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳,此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______(填名稱),若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______(填名稱)。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AE 試管口放一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 將燃著的小木條放在C管口,如熄滅,則二氧化碳已滿 ACD B 澄清石灰水 石蕊試液

【解析】

(1)a是長(zhǎng)頸漏斗。

(2)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,用排水法收集的氣體較純凈,故選AE。用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管。高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣,若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,進(jìn)入以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從c端排出,當(dāng)c端管口有二氧化碳時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿了二氧化碳,一般情況下,二氧化碳不支持燃燒,所以將燃著的小木條放在C管口,如熄滅,則二氧化碳已滿。

(4)A、關(guān)閉彈簧夾,二氧化碳?xì)怏w不能排出,試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,將稀鹽酸壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中,稀鹽酸與碳酸鈣不再接觸,反應(yīng)停止,當(dāng)打開彈簧夾后,試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,稀鹽酸進(jìn)入試管中與碳酸鈣接觸,反應(yīng)又開始發(fā)生,此選項(xiàng)符合題意;B、打開分液漏斗的活塞,稀鹽酸進(jìn)入錐形瓶中,反應(yīng)開始發(fā)生,當(dāng)關(guān)閉分液漏斗的活塞,稀鹽酸不再進(jìn)入錐形瓶中,當(dāng)錐形瓶中的稀鹽酸反應(yīng)完以后反應(yīng)才停止,不能立即停止,此選項(xiàng)不符合題意;C、向上提球形干燥管,使之從稀鹽酸中出來(lái),反應(yīng)即停止,當(dāng)將球形干燥管浸入稀鹽酸中后,反應(yīng)又發(fā)生,可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,此選項(xiàng)符合題意;D、關(guān)閉彈簧夾,二氧化碳?xì)怏w不能排出,U型管的右側(cè)壓強(qiáng)變大,液面左端上升,右端下降,稀鹽酸與碳酸鈣不再接觸,反應(yīng)停止,當(dāng)打開彈簧夾后,U型管的右側(cè)壓強(qiáng)變小,右端液面上升,稀鹽酸與碳酸鈣接觸,反應(yīng)又開始發(fā)生,此選項(xiàng)符合題意。故選ACD。

(5)A.制取二氧化碳利用固液常溫反應(yīng)發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣的密度大,利用此收集裝置收集不到二氧化碳,此選項(xiàng)不符合題意;B.制取氫氣利用固液常溫反應(yīng)發(fā)生裝置,氫氣的密度比空氣的密度小,可利用此收集裝置可收集氫氣,此選項(xiàng)符合題意。故選B。②檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是______;

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

淡黃

[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?

[提出猜想]分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的,鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:__________、___________

[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能____________

拓展:空氣中氮?dú)夂窟h(yuǎn)大于氧氣含量,但生成的淡黃色固體卻比較少,原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖.

(1)化學(xué)小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置能完成測(cè)定空氣中氧氣的含量(白磷在40℃時(shí)就能燃燒:注射器內(nèi)預(yù)先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不計(jì);試管凈容積為50mL)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是___________。

①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧; ②生石灰與水接觸會(huì)放出熱量;

③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定值偏大; ④將白磷放在細(xì)沙上可防止試管炸裂;

⑤實(shí)驗(yàn)中,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);

⑥若白磷的量充足、裝置的氣密性良好,最終注射器活塞將移至30mL刻度附近。

(2)指出圖2裝置中的一處錯(cuò)誤是_________。

(3)為了探究鎂、鋅、銀的活動(dòng)性,化學(xué)小組把表面積相等的鎂片和鋅片放入硝酸銀溶液中(如圖3所示)。甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬活動(dòng)性,請(qǐng)幫她再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)________。

(4)化學(xué)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點(diǎn)______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )

A. 四種物質(zhì)中丙和丁都屬于氧化物 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有發(fā)生變化

C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17︰40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示:回答下列問(wèn)題:

(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是_____。其中操作錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))

(2)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____________ (填序號(hào))

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_______。(填序號(hào))

A.10ml B.25ml C.50m D.100ml

(4)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是________ (填序號(hào))

A. 氯化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量

C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

(5)請(qǐng)你幫小明完成以下計(jì)算:

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽______ g.加入水_______ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%.需要加入水的質(zhì)量______g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是

A. 甲裝置中水不斷下滴,說(shuō)明此裝置一定漏氣

B. 乙實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的

C. 丙實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體,且A具有消毒殺菌作用;C、F為氣體單質(zhì),F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體;D、E為固體,D呈紅棕色,E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對(duì)分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個(gè)數(shù)比為3:2.回答下列問(wèn)題:

(1)①中D的作用是________;G的化學(xué)式是________。

(2)②處利用___不同(填序號(hào),A.沸點(diǎn) B.密度 C.溶解性),分離得兩種氣體;

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:①______

(4)M與NH3可生成尿素[CO(NH22],則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應(yīng)后質(zhì)量/g

4

89

55

x

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為_____________。

(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。

(3)已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為_____________。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】很多城市家庭開始使用掃地機(jī)器人,它不僅可以幫助我們掃地,而且使用方便、下圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)機(jī)身外殼材料主要成分是鋁合金,它屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),與單質(zhì)鋁相比,它的硬度更_________(填“大”或“小”);寫出鋁離子的符號(hào)_________

(2)請(qǐng)用化學(xué)方程是表示金屬鐵、鋁的活動(dòng)性順序_______________

(3)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系_____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案