如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
①接通直流電源后,B電極為電源的_________極,C管中的氣體是________________氣
②電解水反應的文字表達式:                
③水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是       (填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是             。
正,氫,水→氫氣+氧氣,水分子,氫原子(或氧原子),氧原子(或氫原子)
由圖象知,C、D兩試管內氣體的體積比為2:1,根據(jù)電解水中“氫多氧少”,所以C管中的氣體是氫氣;氫氣在與電源正極相連的一端的試管中生成,則可判斷電源的正負極,因為化學反應的實質是分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子,故水電解過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

水是重要的資源,我們需要了解水、認識水。下列說法錯誤的是
A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
B.電解水時加入氫氧化鈉,是為了增強水的導電性
C.肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D.海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水電解實驗中,正極產(chǎn)生       氣體,負極產(chǎn)生        氣體,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積      ,它的化學反應文字表達式為                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋。
(1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)。     、     或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)請按要求寫出水作為反應物的化學方程式:
①分解反應:                                                      ;
②化合反應:                                                      。
(3)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息。
①根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息推斷,鎂與水蒸氣     反應(選填“能”或“不能”);
物質
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸氣
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)
生反應
劇烈反應
緩慢反應
?
不反應
加熱條件
下能反應
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式為
                                           ,所屬基本反應類型是         反應;
③鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學進行了如圖所示實驗,一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是   (選填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

⑴圖中A端為電源的___  (填“正”或“負”)極。
⑵ D試管中收集到的氣體是____   ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____     。
⑶上述實驗可以得出:水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是________       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生              。
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為               。
(4)此實驗中發(fā)生反應的符號表達式為                            。
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和     ,它們再重新組合成         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗與探究
(1)小明同學課下自制了如下圖的實驗裝置,對水通電分解進行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是     
②b試管內產(chǎn)生的氣體是,檢驗此氣體的方法是       現(xiàn)象是    
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負極上產(chǎn)生       升
寫出水電解的反應的文字表達式:    ,反應的基本類型是   
(2)該實驗證明了:①                                                         
②在化學反應中分子分解成原子,                                               
(3)試用分子原子的觀點解釋                                                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)水通直流電,可以觀察到正負電極上都出現(xiàn)      ,正負兩極所產(chǎn)生的氣體體積比為      ;用燃著的木條檢驗負極所產(chǎn)生的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是      
      ,說明該氣體具有        性。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是重要的自然資源。

(1)水電解生成氫氣和氧氣,說明水是由________元素和________元素組成。
(2)右圖是水分子分解示意圖,這一化學變化中的最小粒子是________(填標號)。
A.水分子B.氫分子
C.氧分子D.氫原子和氧原子
(3)生活中,可用________來區(qū)分硬水和軟水,通過________可以降低水的硬度。
(4)節(jié)約用水,從我做起。請談談你在生活中節(jié)約用水的一種做法:

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