(2006?佳木斯)課外小組同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn).兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的共同現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升
試管內(nèi)液面上升
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
二氧化碳被液體吸收,使試管內(nèi)氣壓變小,小于外界大氣壓.壓強(qiáng)差使液體進(jìn)入試管內(nèi)
二氧化碳被液體吸收,使試管內(nèi)氣壓變小,小于外界大氣壓.壓強(qiáng)差使液體進(jìn)入試管內(nèi)
.在實(shí)驗(yàn)中左右晃動(dòng)試管會(huì)使觀察到的現(xiàn)象更加明顯,原因是
使氣體與液體充分接觸
使氣體與液體充分接觸
.若再向B裝置的燒杯中滴人少量氯化鈣溶液,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl
分析:二氧化碳能溶于水,能和水反應(yīng)生成碳酸,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉.
解答:解:二氧化碳溶于水或和水、氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),試管中的二氧化碳會(huì)減少,從而導(dǎo)致試管中的氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,試管中的液面會(huì)上升.故填:試管內(nèi)液面上升;二氧化碳被液體吸收,使試管內(nèi)氣壓變小,小于外界大氣壓.壓強(qiáng)差使液體進(jìn)入試管內(nèi).
左右晃動(dòng)試管時(shí),二氧化碳能和水、氫氧化鈉溶液充分接觸,使氣體與液體充分反應(yīng).故填:使氣體與液體充分接觸.
B裝置的燒杯中,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.故填:產(chǎn)生白色沉淀.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論.因此,學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),更不要輕易放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?佳木斯)下列解決問(wèn)題的方法可行的是( 。
組別要解決的問(wèn)題所用方法
A除去暖水瓶中水垢加入純堿溶液
B鑒別:氯酸鉀固體和氯化鉀固體加熱,檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生
C分離銅屑和鐵屑的混合物用磁鐵吸引
D炸油條時(shí),鍋里的油著火了用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?佳木斯)小萍為探究某種胃藥主要成分是氫氧化鋁.查找到以下信息:
資料一:氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,但可溶于酸.
資料二:堿溶液與鋁鹽溶液反應(yīng),當(dāng)溶液pH大于5.2時(shí),產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀,當(dāng)溶液pH大于9時(shí),氫氧化鋁又開(kāi)始溶解.
請(qǐng)根據(jù)以上資料幫助小萍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.預(yù)測(cè)可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?佳木斯)小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后.發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩觀察到酚酞試液不變色.可以得出的結(jié)論是
氫氧化鈉(或NaOH)已完全反應(yīng)
氫氧化鈉(或NaOH)已完全反應(yīng)

(2)欲選用兩類(lèi)不同的試劑進(jìn)一步探究,他可以選擇的試劑:①
鋅粒(或Zn)
鋅粒(或Zn)
;②
碳酸鈉(或Na2CO3
碳酸鈉(或Na2CO3
.如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒(méi)有恰好完全反應(yīng),加入試劑①觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?佳木斯)早在300多年前,化學(xué)家們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量研究.下面是波義耳、拉瓦錫分別在1673年、1777年所做的定量研究實(shí)驗(yàn),他們的研究推動(dòng)了化學(xué)理論的發(fā)展.圖中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是為研究哪項(xiàng)化學(xué)定律而設(shè)計(jì)的?這一定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程給你什么啟示?
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