【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器:
(1)在實(shí)驗(yàn)室利用上述藥品制取氧氣時(shí),還需補(bǔ)充的一種儀器是①____________ 。利用上述儀器收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先②___________,再③________________ ,以防止試管炸裂。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳還需補(bǔ)充的藥品是① ___________________(填名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為②______________。通過(guò)此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣,為收集并驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將裝置 圖B、C補(bǔ)充完整③_____。氣體能進(jìn)入B中是因?yàn)?/span>A中生成二氧化碳,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體④______________,壓強(qiáng)⑤______________,在壓強(qiáng)差作用下,氣體進(jìn)入B中,經(jīng)干燥后的氣體進(jìn)入C中,可觀察到⑥___________現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)。
【答案】鐵架臺(tái) 將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 稀鹽酸 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 增多 增大 干燥的紫色石蕊紙花不變色,而濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子,在實(shí)驗(yàn)室利用上述藥品制取氧氣時(shí),應(yīng)該是加熱分解氯酸鉀法,原理是氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,所以還需補(bǔ)充的一種儀器是鐵架臺(tái)。利用上述儀器收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水倒流,使試管驟冷而炸裂;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳還需補(bǔ)充的藥品是稀鹽酸,反應(yīng)的原理是碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。通過(guò)此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣,為收集并驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn),將下側(cè)裝置圖B、C補(bǔ)充完整:氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入盛有濃硫酸的廣口瓶,然后從短管出廣口瓶,圖為。氣體能進(jìn)入B中是因?yàn)?/span>A中生成二氧化碳,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多,壓強(qiáng)增大,在壓強(qiáng)差作用下,氣體進(jìn)入B中,經(jīng)干燥后的氣體進(jìn)入C中,可觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色,而濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學(xué)興趣小組稱(chēng)取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是____g。
(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應(yīng)。
(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)驗(yàn)證物質(zhì)的燃燒條件
根據(jù)圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。
①80℃熱水的作用是_____,_____。
②比較現(xiàn)象a、c,得出燃燒的條件是_____。
(2)①將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有_____。(填化學(xué)用語(yǔ))
②在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____(填序號(hào))。
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線 ②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余 ④反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等。
(3)在AgNO3和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴入稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,則下列對(duì)濾渣和濾液的成分判斷中,正確的是_____(填字母)。
A.濾液中溶質(zhì)只有Fe(NO3)2 B.濾液中﹣定含有Fe(NO3)2和Mg(NO3)2
C. 濾渣中只有銀 D.濾渣中一定含有銀和鐵
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測(cè)該金屬不適合的用途是_____。
熔點(diǎn) | 密度 | 強(qiáng)度 | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 抗腐蝕性 |
2500℃ | 3g/cm3 | 與鋼相似 | 良好 | 良好 | 優(yōu)異 |
A.焊接金屬 B.用于通訊設(shè)備 C.制造外科手術(shù)刀 D.制造航天飛機(jī)
(5)測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。根據(jù)圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后測(cè)得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag,乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg。
①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____(用含 a、b的式子表示)。
②下列因素中,對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響的是_____(填序號(hào))。
A.CuO粉末不干燥 B.CuO沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為Cu C.沒(méi)有丙裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料。
(1)鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)制造飛機(jī)的材料大量使用了新型的鋁鋰合金,由圖1可知,鋰原子的核外電子數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)是_____。
(3)鈦酸鋰(Li4Ti5O12)是制造鋰電池的材料之一,其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(4)黃銅是銅鋅合金,將黃銅片和純銅片互相刻劃(如圖2所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】16. 2g碳酸氫鈣加熱至高溫一段時(shí)間后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為7.8g,并確定剩余固體中不含氫元素,則剩余固體中鈣、碳元素的質(zhì)量比為 ( )
A. 20:3B. 5:1C. 10:3D. 5:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 甲、乙、丁都屬于氧化物
B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)改變
C. 反應(yīng)前后分子數(shù)不變
D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7:11
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、E均為無(wú)色無(wú)味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體,D、F均為碳酸鹽,且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A_____,D_____。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過(guò)綠色植物的_____來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式:_____。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲的物質(zhì)類(lèi)別只能是單質(zhì)或酸
B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸
C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬
D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類(lèi)別的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對(duì)反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用,實(shí)驗(yàn)操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)濾液可作化肥使用,你認(rèn)為它屬于_______肥。
(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。
(3)計(jì)算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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