【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)了探究,

(提出問(wèn)題)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)?

(查閱資料)①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)。

②常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。

溶劑

乙醇

溶質(zhì)

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

(方案設(shè)計(jì))小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)溶液配制。C中飽和溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。B裝置的作用是____,C中觀察到的現(xiàn)象是____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(反思交流)

(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是____。

【答案】攪拌,加速溶解 有固體不溶解 去除CO2中的HCl氣體 生成白色沉淀 將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象

【解析】

1)不斷攪拌的目的是加速溶解,故玻璃棒的作用是:攪拌,加速溶解;有固體未溶解是飽和溶液,判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是有固體不溶解,故填:有固體不溶解。

2)飽和碳酸氫鈉可以吸收二氧化碳中的氯化氫氣體,B裝置的作用是去除CO2中的HCl氣體,CO2通入飽和NaOH乙醇溶液中,會(huì)生成碳酸鈉,碳酸鈉在乙醇中難溶,故會(huì)生成白色沉淀,故填:去除CO2中的HCl氣體;生成白色沉淀;

(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:

故填:;

4)小明的實(shí)驗(yàn)只是說(shuō)明二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),還應(yīng)該驗(yàn)證二氧化碳和乙醇的是否反應(yīng),所以補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象;故填:將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是KNO3Ca(OH)2在不同溫度時(shí)的溶解度。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.16

0.14

0.13

0.11

A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小

B.硝酸鉀中含有少量氫氧化鈣時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀

C.氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.20℃時(shí),氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.17%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)于該粒子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B.該粒子的核外有三個(gè)電子層

C.該粒子最外層上有兩個(gè)電子D.該粒子帶2個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量大小是不同的,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

1)首先,_____(填“A”“B”)導(dǎo)管吸氣約20,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_____。

2)然后,_____(填“A”“B”)導(dǎo)管吹氣約20,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間

C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液

D.電解水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

A.a 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

B.bc 段發(fā)生了中和反應(yīng)

C.c 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為 Na2SO4

D.d 點(diǎn)溶液呈中性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),該同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1)(提出問(wèn)題1)該溶液是否變質(zhì)?

(實(shí)驗(yàn)探究1

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是_____(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)

2)(提出問(wèn)題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?

(提出猜想)猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3 猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有_____

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實(shí)驗(yàn)探究2

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

3)反思:在(實(shí)驗(yàn)探究2)中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是什么?___________________。

4)拓展:除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

5)提升:為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱(chēng)取 18.6 g 氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸 100 g,反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為 114.2 g。該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為)__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________,

(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是:________,

(3)圖中所示稱(chēng)量的質(zhì)量是_______g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AE是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A是黑色粉末;D易溶于水;E中金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,常用于配制農(nóng)藥波爾多液;則AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;CD反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;DE反應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象為____________________

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