【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關。請回答:

（1）醫(yī)療搶救、 登山運動、潛水作業(yè)等都需要氧氣，是因為氧氣能_________。

（2）鋁合金是制造高鐵、飛機的常用材料，鋁合金的硬度比純鋁________(填“大”或“小”)。

（3）火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3K2S+3CO2+X，則X的化學式是________。

【答案】供給呼吸 大 N2

【解析】

(1)氧氣能供給呼吸，因此，被應用在醫(yī)療搶救、 登山運動、潛水作業(yè)等，故填寫：供給呼吸；

(2)根據(jù)合金比其純金屬硬度大的特征可知，鋁合金的硬度比純鋁大，故填寫：大；

(3)根據(jù)質量守恒定律的微觀實質：“化學反應前后，原子種類和數(shù)目不變原則”可知，該反應，反應前有S、3C、2K、2N、6O，反應后有S、3C、2K、6O，缺少2N，因X前的化學計量系數(shù)為1，所以，X的化學式是N2，故填寫：N2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對應的化學方程式書寫正確的是

A.工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵：3CO +Fe2O3＝3CO2+2Fe

B.用含有還原性鐵粉的麥片補鐵：2Fe +6HCl＝2FeCl3+3H2↑

C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水：NaOH +H2SO4＝Na2SO4+H2O

D.正常的雨水顯酸性：CO2+H2O＝H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題:

（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質量為 g；

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 ；

（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語填空:

（1） 3個氮原子___________________；

（2） 1個鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結構示意圖_____________；

（4）寫出符號“3Fe2+”中數(shù)字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．

(1)填寫下表空格中的化學式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

______

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

______

______

______

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)____順序歸納整理的．

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學性質．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？____為什么？_____

(2)甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成圖．驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：

①用稀硫酸除鐵銹_____；

②鹽酸和氫氧化鈉反應_____；屬于____反應

③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，化學方程式為_____；屬于_____反應．

(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法．

提出問題：實驗室通常使用下列裝置制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是_____．

實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇_____(填儀器編號)組裝．

(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____．(請在答卷紙上寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源!根據(jù)所學知識回答下列問題:

（1）用圖1所示裝置進行電解水的實驗，反應的化學方程式為_________。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用__________區(qū)分硬水和軟水。

（3）圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是________(填字母)。

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌

D步驟②的目的是除去可溶性雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。

實驗一

觀察固體表面

實驗二

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實驗三

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的______________，因此要密封保存。

(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C，對比A瓶與_____ (填“ B”或“C” )瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。

(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，則A中溶液為_____________；方案二的設計原理是___________________。

(4)某同學發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如右圖所示，于是對其成分進行了探究:

[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質?

[查閱資料]①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉化為產(chǎn)品。

②工業(yè)上制取NaOH的反應原理是: ，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體。

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉。

提出上述猜想的理由是_____________________________。

[進行實驗]取固體于試管中，加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。

[實驗結論]溶液中有明顯現(xiàn)象，證明雜質中一定含有碳酸鈉。

[反思評價]該同學想進一步證明固體中含有氫氧化鈉，實驗方案是________________________。

(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉�，F(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中，然后加入一定量溶質的質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應，去除溶液中的水分，最終得到12.1 g氯化鈉固體。計算:

①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量_________；

②反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_________。(結果精確到0. 1% )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國化學家使用特殊的催化劑將CO2和H2最終轉化為有機物A，反應原理如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.反應1：CO2+H2CO+H2O

B.A物質的化學式為C4H10

C.在反應2中發(fā)生的反應類型為化合反應

D.該反應前后原子種類、個數(shù)、質量不變

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