【題目】閱讀下面科普短文。
尿素是一種白色晶體,化學式為C0(NH2)2,屬于有機物,它是目前使用量最大的一種化學肥料。
尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的產(chǎn)物。早在17371785年間,德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。
1811年,英國化學家戴維將一氧化碳和氯氣(Cl2)的混合物暴露在 円光中,獲得光氣(COCl2),再將光氣與氨作用合成尿素。目前工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。
尿素在土壤中酶的作陽下,轉(zhuǎn)化成碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作 物吸收利用,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。 尿素在轉(zhuǎn)化前是分子態(tài)的,不能被土壤吸附,應防止隨水流失。
依據(jù)文章內(nèi)荇,回答下列問題。
(1)尿素中含有_______種元素。
(2)蒸發(fā)尿液可獲取尿素,由此可以推測尿素的性質(zhì)是_______。
(3)英國化學家戴維將光氣與氨作用合成尿素,該反應的化學方程 式為:COCl2+4NH3=CO(NH2)2+2_____。
(4)合成尿素的微觀示意圖如下,該反應的化學方程式為_____________________。
(5)下列說法正確的是______________(填字母序號)。
A.蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝產(chǎn)物之一為尿素
B.尿素施用在土壤中,能夠被作物直接吸收
C.尿素是一種含氮有機物
【答案】4 可溶于水 NH4Cl 2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O AC
【解析】
(1)根據(jù)尿素的化學式,尿素中含有4種元素,故填4;
(2)根據(jù)尿素可由蒸發(fā)尿液可得,推測尿素具有的性質(zhì)為可溶于水,故填可溶于水;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應物和生成物中碳原子、氧原子都守恒,反應前后原子種類和數(shù)目還差2個氮原子、2個氯原子、8個氫原子,待求生成物化學式前已有計量數(shù)2,生成物化學式故填NH4Cl;
(4)根據(jù)圖示內(nèi)容可知反應物是氨氣和二氧化碳,生成物是尿素和水,化學方程式故填2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O;
(5)
A、根據(jù)文中第二段第一句話可知尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝產(chǎn)物,故選項正確;
B、根據(jù)文中的第四段可知尿素在土壤中酶的作用下,轉(zhuǎn)化成碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作物吸收利用,故選項不正確;
C、根據(jù)尿素的化學式以及有機物的定義可知,尿素是一種含氮有機物,故選項正確,故填AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
B. 10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C. 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從10℃升溫到35℃時,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變大
D. 35℃時,100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用如表回答相關問題。
(1)碳原子的核電荷數(shù)是_____。
(2)12號元素的原子在化學反應中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)在同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸_____。
(4)一定條件下,將2.4gCH4與8.0g由8號元素組成的單質(zhì),在點燃條件下恰好完全反應,生成5.4gH2O、2.2gCO2和物質(zhì)X,該化學方程式為3CH4+5O2CO2+6H2O+2X,則X的化學式是_____。
(5)將鎂、鈣、鐵、銅四種等質(zhì)量的金屬投入到足量的稀硫酸中,反應速度最快的是_____,產(chǎn)生氫氣最多的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示:
清潔劑 | |||
名稱 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO (次氯酸鈉) |
(1)潔廁靈可用于淸除水垢(主要成分為CaCO3),該反應的化學方程式為______________。
(2)使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧,反應的化學方程式為______________。
(3)潔廁靈和漂白水混合后,HCI與NaCl0會發(fā)生反應,產(chǎn)生有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成水和由兩種元素組成的鹽,該鹽是______________。
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【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應,同學們設計并進行了如圖所示的實驗。
(1)該反應的化學方程式為__________。
(2)堿性溶液A是__________溶液。
(3)滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________,該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學反應,其理由是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從礦物中提煉金屬,對人類文明的進步影響深遠。
(1)孔雀石的主要成分中,含有的金屬元素是______。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是______。
(3)礦物的儲量有限且不能再生。寫出保護金屬資源的一條措施______。
(4)輝銅礦的主要成分Cu2S中,銅元素質(zhì)量分數(shù)的計算式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖實驗,研究反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系。
(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應的化學方程式是______。
(2)實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。
(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1______m2(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是某反應的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是
A.乙中含有四種元素
B.反應前后分子個數(shù)不變
C.反應的本質(zhì)是原子進行了重新組合
D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化納溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。如圖中A所示,小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會兒后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究。
(1)小組同學設計了以下實驗方案
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH. | pH_____(填“>”“<“)7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,且稀硫酸過量了。 |
(2)寫出該反應的化學方程式:_____。該組某同學認為,使用pH試紙之前,應該先用水潤濕,效果會更好,你認為他的觀點是否正確。_____ (填“正確“或“不正確”)
(3)同學們經(jīng)過討論致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應,于是分成甲、乙兩組繼續(xù)實驗。
甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
(實驗操作及現(xiàn)象)
如圖B,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。
(實驗結論)
通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液_____(填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
(實驗操作及現(xiàn)象)
如圖C,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。
(實驗結論)
通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液_____ (填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應,理由是_____。
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