【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進(jìn)行下列探究.
【查閱資料】該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為了檢驗氣體是二氧化碳,可選用____(填試劑名稱),反應(yīng)方程式為_______________。
探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈_____性。
探究二:白色粉末成分的探究
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣; 乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉; 丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明________同學(xué)的猜想不正確。
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 5 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 5 | V2 |
③ | 白色粉末 | x | V1 |
實驗①的化學(xué)方程式為__________;表中x=_____;V1 ____V2(填“>”、“<”或“=”)。
【分析并得出結(jié)論】:
(5)白色粉末是_________。
【答案】 澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O 酸 甲 NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑ 5 > 碳酸氫鈉
【解析】(1)為了檢驗氣體是二氧化碳,可選用澄清石灰水,二氧化碳可使石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O。探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究。(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈酸性,pH>7溶液呈酸性,pH<7溶液呈堿性,pH=7溶液呈中性。探究二:白色粉末成分的探究。【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉!驹O(shè)計并進(jìn)行實驗】(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學(xué)的猜想不正確,碳酸鈣不溶于水。(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸。實驗①的化學(xué)方程式為NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑;根據(jù)控制變量法,表中x=5,NaHCO3→CO2,CaCO3→CO2,Na2CO3→CO2,注入等體積、足量的10%鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量大小是V1>V2。【分析并得出結(jié)論】:(5)白色粉末是碳酸氫鈉,與碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量相同。
點睛∶pH>7溶液呈酸性,pH<7溶液呈堿性,pH=7溶液呈中性。利用控制變量法設(shè)計對比實驗是我們經(jīng)常使用的方法。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示:
(1)t1 ℃時甲物質(zhì)的溶解度是____;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。
(2)將45 g的甲物質(zhì)分成三等份,分別加入各盛有100 mL水的三只燒杯中,形成t1 ℃時甲的不飽和溶液。如上圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液。此時燒杯②中溶液質(zhì)量最大,燒杯③中溶液質(zhì)量最小,則方法一是_____。
(3)若向燒杯②飽和溶液中加入少量的乙物質(zhì),溶液質(zhì)量____(填“不變”“增大”或“無法確定”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究酸的性質(zhì),某研究小組進(jìn)行了如下探究。
(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(2)小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬。她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。
為了驗證小剛的猜想,你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的下列哪種物質(zhì)?___________。
A. HCl B. CuCl2 C. NaCl D. CaCl2
(3)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì),純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請你分析可能的原因是什么?__________________________
(4)小剛想通過用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng),測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度。設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
在虛線框中應(yīng)接入上右圖中的____________,廣口瓶上方殘留的空氣_________(填“會”或“不會”)對氫氣體積的測量造成影響。
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【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;
(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;
(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;
(4)用中和反應(yīng)制取硫酸鋇:_____________;
(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C. 甲、乙兩物質(zhì)均屬于難溶物質(zhì)
D. t2℃時,甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實驗。
(1)甲組實驗:
① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
② 連接A、B裝置,打開a、c,關(guān)閉b,向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體,檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。
③ 關(guān)閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時間后,觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____, B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)乙組實驗:
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水,且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl)。
在c右端的導(dǎo)管口套一個氣球,在A的錐形瓶中放入濃鹽酸,向長頸漏斗中注入濃硫酸,有HCl氣體產(chǎn)生,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a、c,關(guān)閉b,氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。
② 關(guān)閉a,將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a,一段時間后關(guān)閉a,B中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開b,B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。
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【題目】一瓶不純的K2CO3粉末,所含雜質(zhì)可能是KNO3、Ca(NO3)2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行如下實驗:(1)取少量該粉末于燒杯中,加入適量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,得無色澄清溶液。 (2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加AgNO3溶液,有沉淀生成,再加入足量的HNO3溶液,沉淀部分溶解。 (3)另稱取4.14g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后生成5.91g白色沉淀。下列說法正確的是 [相對分子質(zhì)量:Na2CO3—106 BaCO3—197 K2CO3—138] ( )
A. 雜質(zhì)中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2CO3
B. 雜質(zhì)中可能含有KNO3、Na2CO3
C. 雜質(zhì)中肯定含有KCl,可能含有Na2CO3
D. 雜質(zhì)中肯定含有KCl、Na2CO3,可能含有KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對知識歸納,你認(rèn)為完全正確的一組是
A.?dāng)?shù)字含義 | B.節(jié)約資源 |
Cu2+:一個銅離子帶2個單位正電荷 SO3:三氧化硫中含有3個氧原子 :鎂元素的化合價是+2價 | 廢舊金屬回收利用 提倡使用乙醇汽油 實驗后用剩藥品放回原瓶 |
C. 能量變化 | D. 保護(hù)環(huán)境 |
電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能、光能 使用電池時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 | 小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱 焚燒秸稈以利于耕作 工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣直至不再產(chǎn)生氣體時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示.
請計算:
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為_______克。
(2)完全反應(yīng)后,把剩余固體倒入134.1g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。
(3)完全反應(yīng)后,二氧化錳質(zhì)量是_______克。
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