2．元素M在化合物中只有一種化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式是M2O3，則下列含M元素化合物的化學(xué)式正確的是（　�。�
A．MClB．MSO4C．M2CO3D．M（OH）3

分析 根據(jù)題意，M元素只有一種化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式為M2O3，據(jù)此由化合價(jià)的原則計(jì)算出M元素的化合價(jià)，進(jìn)而由化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)判斷即可．

解答 解：M元素只有一種化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式為M2O3，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)M元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)．
A、M元素的化合價(jià)是+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其氯化物的化學(xué)式為MCl3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、M元素的化合價(jià)是+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為M2（SO4）3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、M元素的化合價(jià)是+3價(jià)，碳酸根元素顯-2價(jià)，則其化學(xué)式為M2（CO3）3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、M元素的化合價(jià)是+3價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為M（OH）3，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．取兩種金屬組成的混合物3克，投入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后共放出氫氣0.1克．則這兩種金屬混合物可能是（　�。�
A．Fe和MgB．Fe和AlC．Fe和CuD．Zu和Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列混合物可用過(guò)濾方法來(lái)分離的是（　�。�
A．水和二氧化錳（二氧化錳不溶于水）B．鐵粉和銅粉
C．酒精和水D．白糖和食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
【提出問(wèn)題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀(guān)察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀(guān)察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是操作簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉．
小明為進(jìn)一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀(guān)察到溶液變紅．
聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)，小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無(wú)色氣體，并對(duì)生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO         ②該氣體是H2             ③該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理①（填“①”、“②”或“③”）．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體收集到試管中，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃該氣體是O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在等質(zhì)量的稀硫酸中分別投入鎂、鋁、鐵的粉末，完全溶解后，溶液質(zhì)量仍相等．則投入的金屬質(zhì)量關(guān)系是（　　）
A．Mg＞Al＞FeB．Al＞Mg＞FeC．Fe＞Mg＞AlD．Mg═Al═Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某氣體16克在氧氣中充分燃燒，生成44克二氧化碳和36克水，據(jù)此可知該氣體的組中一定含有的元素是（　�。�
A．碳、氫B．碳、氧C．氫、氧D．碳、氫和氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等；小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔的結(jié)論正確，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：小剛同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變、原子的數(shù)目不會(huì)變化、原子的質(zhì)量沒(méi)有變化
（6）查閱資料：小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．NaNO3  NaCl  H2SO4B．CaCO3  NaOH  Na2SO4
C．BaCl2  NaNO3  CuSO4D．AgNO3  Na2SO4  NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指的儀器名稱(chēng)：
①試管 ②酒精燈  ③鐵架臺(tái)④導(dǎo)氣管  ⑤集氣瓶
（2）指出圖中的五處錯(cuò)誤：
①試管口向上；②伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)；③試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；④用酒精燈的內(nèi)焰加熱；⑤酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案