【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求網(wǎng)答下列問(wèn)題:

（1） A實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是____________________；集氣瓶?jī)?nèi)放水的目的是____________________；

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是____________________；

（3） C實(shí)驗(yàn)是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實(shí)驗(yàn)，主要比較的是人體吸入空氣和呼出氣體中所含_____的多少。

【答案】火星四濺，生成黑色固體，放出熱量 防止高溫濺落物使瓶底炸裂 酚酞溶液變紅 氧氣

【解析】

（1） A實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是火星四濺，生成黑色固體；集氣瓶?jī)?nèi)放水的目的是防止高溫濺落物使瓶底炸裂；

（2）B實(shí)驗(yàn)中氨氣分子運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，與酚酞溶液接觸，故燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅；

（3） C實(shí)驗(yàn)是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實(shí)驗(yàn)，主要比較的是人體吸入空氣和呼出氣體中所含氧氣的多少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量列于下表中。下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

O2

H2O

CO2

W

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

36

4

2

8

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

4

22

x

0

A.x的值為22B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.W由碳、氫、氧三種元素組成D.W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75 %

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題。

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，b管連接直流電源的是_____極，通過(guò)一段時(shí)間后，b管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí)，a管內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

（3）生活中常采用____________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O） 是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來(lái)源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.從類別上看:甲醛屬于氧化物

B.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水

C.從組成上看:甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D.從構(gòu)成上看: 1個(gè)甲醛分子有1個(gè)碳原子、1 個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止。某課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料]

1.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解成兩種氧化物;

2.濃硫酸具有吸水性;

3.;

[實(shí)驗(yàn)與探究一]

向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色蕊溶液，觀察到溶液變_____。

[實(shí)驗(yàn)與探究二]

（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測(cè)出分解的生成物中含有_____。

（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是_____。猜想②:該氣體是一氧化碳。

為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置（鐵架臺(tái)已略去） ,觀察現(xiàn)象。

Ⅰ .實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①_____（選填“成立”或“不成立”）。

Ⅱ.證明猜想②成立的現(xiàn)象_____，D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想②成立。

[拓展延伸]反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

通過(guò)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)取用氧化銅粉末質(zhì)量為_____ g。

[評(píng)價(jià)與反思]從環(huán)保角度看,該裝置存在的缺陷是_____，你的想法_____。

興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙、兩三個(gè)虛線框內(nèi)的藥品及裝置,準(zhǔn)備連接在C裝置后來(lái)達(dá)到收集純凈的CO的目的，你認(rèn)為選擇哪個(gè)裝置好?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】適量補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良，某補(bǔ)鈣劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）按照說(shuō)明書(shū)用量服用，每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是_____。

（3）每片補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)）帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，下列詩(shī)詞中只涉及物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間《石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)上可以從性質(zhì)、組成、凈化等角度去認(rèn)識(shí)水。

（1）水能與許多物質(zhì)反應(yīng)，水與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

（2）在如圖電解水裝置中，a是電源___極，氣體②具有的化學(xué)性質(zhì)是___（寫(xiě)1條即可）；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___組成的。

（3）常用的凈水劑有___（寫(xiě)1種），其作用是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，能夠得出燃燒所需全部條件的一組實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.B.C.D.

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