【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾后，此時(shí)的天平( )

A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏

C. 指針偏向左 D. 指針偏向右

【答案】C

【解析】根據(jù)木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O2點(diǎn)燃CO2，反應(yīng)前后氣體的分子個(gè)數(shù)不變，右邊瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變；而左邊瓶?jī)?nèi)白磷燃燒生成固體五氧化二磷，氣體減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。辉诖蜷_(kāi)止水夾前，兩邊質(zhì)量始終相等，天平處于平衡狀態(tài)；當(dāng)充分燃燒后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾時(shí)，由于兩瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不同，右邊瓶?jī)?nèi)氣體部分轉(zhuǎn)移至左邊，而形成左邊瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變大，所以天平左端下沉，天平的指針偏向左邊。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近代原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),提出該理論的科學(xué)家是( )

A. 道爾頓 B. 拉瓦錫 C. 道爾頓和阿伏加德羅 D. 門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用正確的化學(xué)符號(hào)或名稱表示：

①2個(gè)氮原子_________ ②氫氧根_________

③標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)______；④2CO2__________________。

(2)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，并按要求填空。

①加熱高錳酸鉀___________________________________________；

②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________，燃燒時(shí)集氣瓶中盛放少量細(xì)沙的原因是_____________________________________________；

③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________，現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無(wú)色溶液的是

A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2 B．FeCl3、HCl、MgSO4

C．H2SO4、NH4Cl、KNO3 D．AgNO3、HCl、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為__________ 的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。

(2)應(yīng)該選擇_______組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________�！痉此荚u(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律：他查閱資料，得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

(1)圖A中，鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________；鎂帶完全燃燒后，小明稱得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量，請(qǐng)分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_________ 。

(2)某同學(xué)用圖D研究質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(填“左”或“右”)，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置_______________。

(3)寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(4)根據(jù)上述分析， 裝置________能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系，許多化學(xué)物質(zhì)對(duì)促進(jìn)人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說(shuō)明書的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答：

(1)酚酞是由___________種元素組成。

(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個(gè)數(shù)比為 _______。

(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片一次攝入的酚酞質(zhì)量為______ g。

(4)列式計(jì)算酚酞的各元素的質(zhì)量比____________

(5)計(jì)算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是(　　)

A. 將紅磷改為蠟燭或木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B. 紅磷的量多或少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度1處

D. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 鋼是一種鐵的合金

B. 黃銅的硬度比純銅的硬度大

C. 生鐵中含量最多的物質(zhì)是碳

D. 鋼、純鐵、黃銅、純銅都屬于金屬材料

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