【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有②的儀器名稱：②_________。

（2）小強用氯酸鉀制取氧氣，①他選擇上述氣體發(fā)生裝置是________(填字母)。

②寫出該反應的化學方程式_________________。

（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，①寫出該反應的化學方程式_____________。②用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的氣體收集裝置是_________。

（4）實驗室選用B和C裝置還可以制取二氧化碳，寫出檢驗二氧化碳的化學方程式_________ 。

【答案】水槽 A C或E

【解析】

根據(jù)反應條件判斷出反應裝置

（1）圖中②是水槽。故答案為：水槽；

（2）使用氯酸鉀制取氧氣，需要加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，故選用的是“固固加熱法”，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱的條件下，分解出氯化鉀和氧氣。故答案為：A；；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解出水和氧氣，收集氧氣時，因為氧氣不易溶于水，且氧氣的密度比空氣大，所以可以選擇C或E裝置收集氧氣。故答案為：；C或E；

（4）使用BC裝置制取二氧化碳，檢驗二氧化碳是用的是澄清的石灰水，二者會反應生成碳酸鈣沉淀和水。故答案為：。

故答案為：（1）水槽（2）A；（3）；C或E（4）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答有關(guān)問題：

（1）氣體C的名稱是_______________，在空氣中的體積分數(shù)為____________ % ；

（2）寫出反應①的文字表達式：____________________________________________；

（3）寫出反應③的符號表達式：____________________________________________；

（4）寫出反應④的符號表達式：____________________________________________，進行該反應時，要預先在集氣瓶里裝少量水，目的是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求用化學用語完成下列填空

①3個鈣離子____________。

②2個氮原子__________。

③地殼中含量最多的金屬元素_________。

④氧化銅中銅元素的化合價為+2價__________。

⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮，證明空氣中含有_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分。在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族(最右縱行)元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。請回答：

（1）硅的相對原子質(zhì)量為______________；原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第_________周期，元素符號為____________，它屬于____________ (填“金屬”或“非金屬”)元素。

（2）原子半徑：鈉______________鎂(填“>”或“==”或“<”，下同)，原子得電子能力：硫__________氯。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示（其中碳水化合物主要指淀粉）：

（1）表中“鈉”是指_____（填字母序號，下同）。

A 單質(zhì) B 分子 C 元素

（2）針對網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全，是因為含有添加劑”的消息，從化學的視角分析缺乏科學依據(jù)。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學式為（C6H10O5）n]是可以燃燒的，淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____；

②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過程可采取的措施有_____。

A 密封門窗，隔絕氧氣 B 嚴禁吸煙，杜絕火源

C 輕拿輕放，減少粉塵揚起 D 提高面粉的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間。兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針_______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是_________

（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____。

（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：____________

（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是__________(填序號)。

①原子種類�、诜肿臃N類�、墼訑�(shù)目　④分子質(zhì)量�、莘肿訑�(shù)目�、拊淤|(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學。

（1）小小廚房里蘊含了大量的化學知識，請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式

①炒菜時要放點“鹽”為______________；

②食醋中含有的酸________________；

③爐具清潔劑中含有的堿____________；

④管道天然氣的主要成分__________；

（2）如圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：

①包裝標簽上______元素被稱為“智力之花”，可預防甲狀腺腫大，該元素屬于人體______（填“微量”“常量”）元素。

②碳酸鈣中陽離子的符號為______。

③已知氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？ （2）原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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【題目】寫出下列反應的文字表達式或者符號表達式。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________

（2）加熱一種暗紫色固體制氧氣：_____________

（3）碳在氧氣中燃燒：______________

（4）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣：_______，上述反應中，屬于化合反應的是________，屬于分解反應的是_____________

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