【題目】用化學(xué)用語表示或?qū)懗隽W臃柕囊馑迹?/span>

(1)地殼中含量最多的元素是_______________;

(2)能保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________;

(3)2個鐵離子___ __;

(4)NH4+__ ___。

【答案】(1)O;(2)Ar;(3)2Fe3+;(4)銨根離子

【解析】

試題分析:學(xué)會正確的使用化學(xué)用語來表示一些微粒,特別是會區(qū)分表示離子的帶電量和化合價的標(biāo)注的不同,學(xué)會表示多個微粒的方案等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某硝酸銨樣品,經(jīng)測定含氮量為38%,已知該樣品中只含有一種雜質(zhì),則該樣品可能混有下列物質(zhì)中的

A.NH4 Cl B.CO(NH2)2 C.(NH4)2SO4 D.NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】九年級(三)班化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時,x=

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)請在下圖的坐標(biāo)紙上,以時間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認(rèn)為對測量結(jié)果有沒有影響? (填“”或“沒有”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A. 稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護(hù)氣 B. 甲烷具有可燃性——可作燃料

C. 干冰升華吸熱——可用于人工降雨 D. CO具有還原性——可冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提高能源利用率同時保護(hù)環(huán)境,工業(yè)上將煤洗選加工后制得可燃性的水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

(2)水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì),如可以合成重要的有機(jī)物甲醇(CH3OH)。下列關(guān)于甲醇的說法,正確的是_______。

A.由6個原子構(gòu)成 B.相對分子質(zhì)量為32g

C.碳、氫原子個數(shù)比為1:4 D.氫、氧元素的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生變化,其中有一項變化與其他三項變化本質(zhì)不同的是

A. 濃硫酸在空氣中變稀硫酸 B. 生石灰在空氣中變質(zhì)

C. 燒堿在空氣中潮解且變質(zhì) D. 石灰漿在空氣中變硬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗觀察現(xiàn)象,描述正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱

B. 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C. 生石灰中加入一定量的水,觀察不到明顯現(xiàn)象

D. 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖提供的信息,請你回答:

(1)鈉屬于__________(填“金屬元素”或非金屬元素);

(2)鈉的質(zhì)子數(shù)為_______,它在化學(xué)反應(yīng)容易____________(填“得到電子”或“失去電子”) 。

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