（09蘭州）26.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法不正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．圖示中共有4種分子
C．該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
D．以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

（10泰安）6.王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”。詩中不但描繪了一個如畫的意境，也從化學(xué)角度說明了

A．分子可以再分B．分子在不斷地運(yùn)動
C．分子很小D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

（2011年浙江麗水，19題）建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認(rèn)識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是

A．圖示中共有4中分子 B．圖示符合質(zhì)量守恒定律
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，下列選項正確的是

A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) 
B．中子數(shù)、最外層電子數(shù)  
C．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù) 
D．電子數(shù)、質(zhì)子和中子數(shù) 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是(  )

A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D．礦泉水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是

A．圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

．關(guān)于下圖

理解錯誤的是…………………………[   ]

A．在化學(xué)變化中原子可結(jié)合成分子
B．分子可以分解成原子
C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種含不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為H2＋Cl22HCl，若用“○”表示氯原子，“●”表示氫原子，則上述反應(yīng)可圖示為

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