【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可用于制造人造骨骼。工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵,F(xiàn)eTiO3)為原料生產(chǎn)鈦,其工業(yè)流程示意圖如下:

請回答:(1)鈦合金屬于_______(選填“混合物”、“純凈物”)。

(2)鈦酸亞鐵FeTiO4中鈦的化合價為______價。

(3)以CO和H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)屬于化合反應(yīng),其化學(xué)方程式為________________。

(4)經(jīng)高溫冶煉得到金屬鈦,則參加反應(yīng)的鎂與生成鈦的質(zhì)量比為_________。

(5)氯化過程中主要發(fā)生的反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,則X的化學(xué)式為______

【答案】混合物 +4CO+2H2=CH3OH1:1FeCl3

【解析】

(1)由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;(2)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零,設(shè)鈦酸亞鐵FeTiO4中鈦的化合價為x,亞鐵指+2價的鐵元素,則x+(+2)+(-2)×4=0, x=+4;(3)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);以COH2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為CO+2H2=CH3OH;(4)經(jīng)高溫冶煉得到金屬鈦,TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2則參加反應(yīng)的鎂與生成鈦的質(zhì)量比為2×24:48=1:1;(5)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,反應(yīng)前有6個氧原子、6個碳原子、 14個氯原子、2個鐵原子,反應(yīng)后有有6個氧原子、6個碳原子、 14個氯原子、2個鐵原子,所以一個X的分子中有3個氯原子、1個鐵原子;X的化學(xué)式為FeCl3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】MgOCuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g,則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為(已知MgO+H2SO4=MgSO4+H2O;MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2+Na2SO4)

A. 3.6gB. 8.0 gC. 18.0gD. 16.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( 。

A. 由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B. 鋰原子核外有3個電子,金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C. x8時,圖乙表示氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D. x7時,圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氯化鈣樣品中可能混有氯化鐵、氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì).取該樣品11.1g溶于適量水中,得到澄清的無色溶液,然后向其中加入足量的硝酸銀溶液,得到29.7g白色沉淀,則該樣品組分的下列推斷中,正確的是

A. 既無氯化鐵,也無碳酸鈉B. 只有氯化鎂,沒有氯化鈉

C. 肯定有氯化鎂,可能有氯化鈉D. 肯定有氯化鎂,也肯定有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、科技、環(huán)境密切相關(guān)。

(1)化學(xué)與生活

①喝了汽水以后,常常會打嗝,說明氣體溶解度與_________________有關(guān)。

②炒菜時油鍋中的油不慎著火,可采取的滅火方法是_______________或放入較多蔬菜。

(2)化學(xué)與科技

交警通過吹氣法檢查司機(jī)“酒駕”的化學(xué)原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應(yīng)生成硫酸鉻,其溶液含鉻離子(Cr3+)而為藍(lán)綠色。下列相關(guān)說法正確的是_________。

A.酒中含有的酒精屬于有機(jī)物

B.K2Cr2O7屬于氧化物

C.交警能聞到酒味是因為分子之間有空隙

D.硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3

(3)化學(xué)與環(huán)境

日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如下圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。

①在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為___________能。

②試根據(jù)圖示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式___________

___________g甲醇(CH3OH)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)

[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

[假設(shè)猜想]針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________。

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[實驗探究](1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案進(jìn)行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

[評價反思](1)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論,原因是_______________。

(2)請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗證,寫出實驗步驟和現(xiàn)象_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答:

1)鈷原子的核電荷數(shù)是_____X=_____。

2)鈷在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,相對原子質(zhì)量是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】李小龍,祖籍廣東佛山市順德區(qū)均安鎮(zhèn),不僅是享譽(yù)海內(nèi)外的功夫巨星也是一位武術(shù)哲學(xué)家。其創(chuàng)立的截拳道,體現(xiàn)了融合生成的方法論思想。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,老師設(shè)計了如圖的“功夫小子”游戲,圖中A B C D E F G H分別是氫氣、稀鹽酸、鐵粉、氧化銅、碳酸鋇、二氧化碳、澄清石灰水、純堿溶液中的一種,游戲規(guī)則:①要求相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且EF不反應(yīng),GH不反應(yīng);②BD的物質(zhì)類別相同;③物質(zhì)不能重復(fù)。請你參加完成游戲,并回答下列問題:

1)找出圖中物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D_____。

2)已知B能與F反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)常用來_____。

3EH的反應(yīng)基本類型與EG的反應(yīng)類型相同,寫出EH的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面,過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏,對牙齒有漂白和防過敏的作用。某化學(xué)興趣小組對過氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。

一.過氧化鎂的性質(zhì)

1)過氧化鎂(其中氧元素的化合價為____)是一種白色的粉末,其外觀與物理性質(zhì)與氧化鎂相似;瘜W(xué)性質(zhì)不夠穩(wěn)定,不溶于水,但逐漸的被分解放出氧氣。

過氧化鎂有強(qiáng)氧化性,常溫下比較穩(wěn)定,但是加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂。請下出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

2)過氧化鎂易溶于稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng):MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時溫度升高,說明該反應(yīng)熱量__________(填放出吸收)。

二.過氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂(Mg2(OH)2CO3)和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。

(資料)①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì),能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳②氧化鎂與過氧化氫反應(yīng)放出大量的熱

3)檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_________(寫出具體的操作和現(xiàn)象);上述生產(chǎn)過程加入穩(wěn)定的劑的作用是________。

4)用上述堿式碳酸鎂在550、600、650700℃下煅燒一定的時間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與30%雙氧水反應(yīng)合成過氧化鎂產(chǎn)率(見圖1和圖2)。

堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在________℃,煅燒的時間適宜控制在______h

5)結(jié)果在適宜的溫度和時間下,堿式碳酸鎂能完全分解,并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大,能與30%過氧化氫充分反應(yīng),所以產(chǎn)率高。推測700℃時,產(chǎn)率明顯降低的可能的原因____。

三.過氧化鎂產(chǎn)品純度檢測

在生產(chǎn)過程中,過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮),以下是該小組進(jìn)行純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。

①檢查裝置氣密性,裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g),調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管度數(shù)為10.0mL。

②打開分液漏斗開關(guān),待瓶中無氣泡產(chǎn)生時,關(guān)閉開關(guān)。

③再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管度數(shù)為122mL。

6)稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是__________。

7)根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)計算樣品中過氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出具體的計算過程,實驗條件下O2密度為1.429g/L)。

8)該小組同學(xué)所測得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際結(jié)果偏大,你覺得可能的原因是_______

A 生成的氧氣有少量溶于水 B 未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)

C 雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D 滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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同步練習(xí)冊答案