【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氮氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____（填字母序號）．

（2）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是_____（填字母序號）．

（3）反應(yīng)的①化學(xué)方程式為_____．

（4）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是_____（填字母序號）．

A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類

（5）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：_____．

【答案】BDE A 4NH3+6NO5N2+6H2O B 分子結(jié)構(gòu)不同（或分子中原子個數(shù)不同）

【解析】

由微粒反應(yīng)示意圖可知：①4NH3＋6NO5N2＋6H2O，②8NH3＋6NO27N2＋12H2O；

（1）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是：B（NO）、D（H2O）、E、（NO2）；

（2）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是氨氣（NH3），其中氮元素化合價為-3價；

（3）反應(yīng)的①化學(xué)方程式為：4NH3+6NO5N2+6H2O；

（4）有質(zhì)量守恒定律可知：在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是：分子種類；故選：B；

（5）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取某有機物 ag 充分燃燒消耗氧氣 48g，同時生成 44g 二氧化碳和 27g 水，有關(guān)該有機物 的說法正確的是

A.只含碳?xì)鋬煞N元素B.碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為 8:1

C.a=23D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)教材中的一些實驗，按要求回答下列問題：

(1)指出編號儀器名稱：②____。

(2)實驗室選A裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣，還需要改進的是_____，其反應(yīng)原理為___。

(3)使用B裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置的突出優(yōu)點是___，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從___端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→___(用端口字母表示)。(溫馨提示：可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體。)

(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH＜7，對該現(xiàn)象的合理解釋是____(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，箭頭所示的物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化（例如A是氧化汞、可轉(zhuǎn)化為C汞），橫線相連的物質(zhì)可相互反應(yīng)（例如D是鈉，C為氯氣），其中D與C反應(yīng)生成的物質(zhì)可以使澄清的石灰水變渾濁，A.B的組成元素相同，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

A_________、B_________、C_________、D__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）儀器的名稱是___________ 、②的名稱是_______________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的方程式__________________。若用 C收集氧氣，氣體應(yīng)從_______口進入（填“b”或“c”）；

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________。制取的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w，可將氣體通過裝置________（填序號）除去雜質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。其中，D裝置的作用是 _______。

（4）如圖F是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，觀察到的現(xiàn)象為________。說明CO2的性質(zhì)是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程如下：

請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程，回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為__________；

（2）在A→B之間，過濾操作的目的是_____________________；

（3）生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多，請再設(shè)計一種制備方法：________（用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面上圖是元素周期表前三周期的一部分，下圖周期表鋁元素的信息和三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖

R

X

Y

Z

(1)R、X、Y、Z所代表的四種元素組成的單質(zhì)中，R的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，R的化學(xué)式是____

(2)X、Y、Z三種元素在地殼中的含量由小到大的順序排列是____(填元素符號))

(3)①號元素能與鋁離子形成比較穩(wěn)定的化合物，微粒①的結(jié)構(gòu)示意圖為：_________

(4)①②③三種微粒所表示的元素和鋁元素屬于同一周期的是____(填序號)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的因素和驗證質(zhì)量守恒定律實驗，數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

催化劑及質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

MnO2 0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

CuO 0.1g

12 mL

Ⅲ

50.0g

2%

MnO2 0.1g

16 mL

（1）本實驗中，小李同學(xué)測量O2的體積可選擇甲圖中的___________（填編號）裝置。

（2）通過實驗_________（從“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”中選填），小李得出結(jié)論：雙氧水的濃度越大，分解速度越快；你認(rèn)為根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)該小組同學(xué)還能得到______結(jié)論。

（3）小王同學(xué)用乙圖裝置進行實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。他通過比較_______，也得出了“雙氧水濃度越大反應(yīng)速度越快”的實驗結(jié)論。

（4）小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為他的看法_______（填正確或錯誤），原因是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案