【題目】某種碳酸鹽類銅礦的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2。已知Cu(OH)2和CuCO3受熱都能分解，分別生成兩種常見的氧化物。某興趣小組的同學(xué)對其組成做了一些探究。小組同學(xué)稱取了樣品17.3g，用下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）請寫出一種你所熟悉的碳酸鹽類銅礦的名稱_____。

（2）請寫出A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）D裝置中試劑的作用是_____，實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)通入空氣的目的是_____，C裝置中的現(xiàn)象_____。

（4）對樣品進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣。冷卻后測得裝置D增重0.9g，裝置E增重4.4g．通過計(jì)算可得a∶b=_____。若缺少B裝置，測得的a∶b的值會_____。（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）

（5）此實(shí)驗(yàn)對溫度控制要求較高。若溫度控制不當(dāng)，會發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體物質(zhì)中有少量紅色物質(zhì)出現(xiàn)。有的同學(xué)認(rèn)為這一定是生成了銅，你同意他的觀點(diǎn)嗎？_____（選填“同意”或“不同意”），理由是_____。

【答案】孔雀石 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 吸收水蒸氣 使反應(yīng)生成的水蒸氣、二氧化碳被D、E裝置充分吸收 樣品變黑色 2：1 偏小 不同意 氧化亞銅也是紅色固體

【解析】

（1）碳酸鹽類銅礦有孔雀石、石青等。

（2）A中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

（3）D裝置中試劑的作用是吸收水蒸氣，實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)通入空氣的目的是使反應(yīng)生成的水蒸氣、二氧化碳被D、E裝置充分吸收，C裝置中最終生成氧化銅，因此樣品變黑色。

（4）冷卻后測得裝置D增重0.9g，說明氫氧化銅分解生成了0.9g水，裝置E增重4.4g，說明碳酸銅分解生成了4.4g二氧化碳，

設(shè)樣品中氫氧化銅質(zhì)量為x，碳酸銅的質(zhì)量為y，

解得x=4.9g，y=12.4g

根據(jù)題意，

若缺少B裝置，會導(dǎo)致測定的水的質(zhì)量偏大，從而導(dǎo)致測得的a：b的值會偏小。

（5）不同意，理由是氧化亞銅也是紅色固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體混合，能得到氣體B和另一種無色液體；C能在B中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時生成一種黑色固體D；另一黑色固體能在B中燃燒，產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體E.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________;E_________________;

(2)寫出生成D的文字表達(dá)式_________，該反應(yīng)______（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng);

(3)氣體B的一種用途是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ，選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋錯誤的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像

品紅加入水中后，整個液體變紅色

水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況

50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的質(zhì)量和體積都很小

分子總是不斷的運(yùn)動著的

常溫時分子不運(yùn)動，加熱時分子才運(yùn)動

分子有空隙

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推斷題：①某黃色固體A在無色氣體B中能燃燒產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體C；②且某黑色固體D不能在空氣中燃燒，但能在B中燃燒產(chǎn)生黑色固體E；③某銀白色固體F在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。

（1）試推斷下列物質(zhì)，并把名稱寫在橫線上：

A _____B_____C_____D_____E_____F_____

（2）寫出①反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，

②反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同，這幅漫畫是（　�。�

A．飲料瓶變痷 B．云的形成 C．燃放煙花 D．酒精蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”

B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

D．反應(yīng)前后分子、原子的種類均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題．

（1）食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，將食品充氮包裝可延長食品的保質(zhì)期是因?yàn)?/span> ；

（2）金剛石可用于裁玻璃，是因?yàn)?/span> ；

（3）實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過久，則通入二氧化碳時一般不會變渾濁，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ；

（4）酒精可用作燃料，是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______。

（2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么？_______

（3）若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入氫氣。

【答案】 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO32KCl + 3O2 ↑) 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b

【解析】(1).選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀法或氯酸鉀法制取氧氣可以用A裝置；反應(yīng)方程式為：2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO3 2KCl + 3O2 ↑) （2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。原理是關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到隔板下邊時，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。（3）氫氣的密度比水的小，若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從b導(dǎo)管通入氫氣。

點(diǎn)睛：將實(shí)驗(yàn)裝置和制取氣體的情況對照，選擇合適發(fā)生裝置和收集裝置。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
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【題目】實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如圖所示。

（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（2）寫出硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象__________________。

（3）寫出最右側(cè)酒精燈的作用__________________。

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