【題目】化學(xué)與飲食、文物、防疫等方面思息相關(guān)。
(1)餃子是我國的傳統(tǒng)面食,制作韭菜餡餃子的原料有:面粉、豬肉、韭菜、植物油等,上述原料中,富含糖類的是_____。
(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)《千里江山圖》是我國山水畫代表作之一,山水畫中使用多種礦物顏料,如:金茶末取材于赤鐵礦、朱砂取材于辰砂礦(主要成分硫化汞)等。
①赤鐵礦主要成分與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②硫化汞的化學(xué)式為_____。
(4)84消毒液(有效成分為次氯酸鈉(NaC1O))和二氧化氯(C1O2)是常用消毒劑。NaClO中氯元素的化合價為_____,C1O2屬于_____(填序號)。
A混合物
B酸
C氧化物
【答案】面粉 雞蛋上下游動,有氣泡產(chǎn)生 HgS +1 C
【解析】
(1)面粉富含淀粉,淀粉屬于糖類,豬肉富含蛋白質(zhì)和油脂;韭菜富含維生素;植物油富含油脂,故富含糖類的是面粉;
(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,有氣體產(chǎn)生,故蛋殼表面的氣體會推動雞蛋上浮,待雞蛋浮出水面后,氣體逸出,雞蛋的重力大于浮力,雞蛋下沉,故觀察到的現(xiàn)象是:雞蛋上下游動,有氣泡產(chǎn)生;
碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)①赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
②汞元素通常為+2價,硫元素通常為-2價,故硫化汞的化學(xué)式為:HgS;
(4)鈉元素通常為+1價,氧元素通常為-2價,設(shè)NaClO中氯元素的化合價為x,根據(jù)化合物中,正、負化合價的代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,x=+1;
C1O2是由Cl、O兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,C1O2是由Cl、O兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物。
故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶在空氣中露置的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。
(提出問題1)該樣品中含有哪些物質(zhì)?
(提出猜想)通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:該樣品中含有NaOH和Na2CO3;
猜想Ⅲ:__________________。
則NaOH變質(zhì)原因的化學(xué)方程式為__________________。
(查閱資料)
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
(實驗探究1)
為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入足量 CaCl2溶液 | ______________ | 證明猜想Ⅲ不成立;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入____________; | 溶液變紅 | 證明猜想Ⅱ成立 |
(實驗反思)
要除去NaOH中的Na2CO3應(yīng)選擇的化學(xué)試劑是_____________。
(提出問題2)如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
(實驗探究2)
小紅同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa 下進行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液244mL。
請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是_______________;
(2)B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是_______________;
(3)試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?______________(填“有”或“沒有”)。
(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________________。(在27℃,101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L)(計算結(jié)果精確至1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽的溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性(20。C),請回答下列問題。
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | CO32- | Cl- |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 溶 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
(1)上述陰、陽離子形成不溶性堿的化學(xué)式為________, 形成復(fù)合肥料的化學(xué)式為_____ 。
(2)KOH溶液和Ba(NO3)2溶液_______(填“能“或“不能“)反應(yīng),理由是_______。
(3)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是_______________ 。
A. OH-H+Ba2+NOB. OH-Ba2+K+Cl-
C. COK+Ba2+Cl-D. COCu2+NOK+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)下圖所示電解水的實驗中,試管a中產(chǎn)生的氣體為__,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)生活中可用___檢驗硬水和軟水。
(3)向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時間后,取上層液體過濾,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__(填儀器的名稱),其中玻璃棒的作用是___。
(4)如下圖所示是利用海水提取粗鹽的過程,圖中①是___池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取氯化鈣和氯化鈉的混合物10g,加水使其完全溶解得到溶液50g,再加入50g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),過濾,所得沉淀中含2g鈣元素(不考慮實驗過程中質(zhì)量損失)。
計算:
(1)混合物中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。
(2)將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉12.6g水沒有晶體析出,求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】一包白色固體可能由碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種組成。
(1)取試樣少許溶于水,加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀部分溶于稀硝酸則原固體物質(zhì)的組成中一定含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式,下同)可能含有的物質(zhì)是_____。
(2)醫(yī)療上常用上述實驗中的一種自色沉淀作透視腸胃的內(nèi)服劑,俗稱“鋇餐”。一旦誤將另一種白色沉淀代替這種難溶物作“鋇餐”,就會致人中毒,此時可服用硫酸鎂溶液解毒,解毒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)某同學(xué)設(shè)計實驗繼續(xù)檢驗可能存在的物質(zhì):將(1)實驗所得混合物過濾,在濾液中加入用硝酸酸化的硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則可能存在的物質(zhì)_____(填“一定”或“不一定”)存在。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤燃燒的煙氣經(jīng)空氣反應(yīng)器脫硫后,產(chǎn)物硫酸鈣進入燃料反應(yīng)器中與甲烷在一定條件下反應(yīng),氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳,從而有利于二氧化碳的回收利用,達到減少碳排放的目的。該流程如圖所示。
(1)已知空氣反應(yīng)器中發(fā)生的一個反應(yīng)為: ,其中化合價發(fā)生變化的元素有___________。
(2)燃料反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器,欲利用其進行下列化學(xué)實驗。
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體(提示:揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
①所選裝置的連接順序為_____→_____→_____→_____(填寫裝置字母序號)。
②生成二氧化碳氣體時,裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
③下列有關(guān)二氧化碳的的說法正確的是_____(選填下列序號之一)。
A 將少量二氧化碳氣體通入大量澄清石灰水中,溶液的質(zhì)量會增大
B 將 CO2 氣體通入澄清的石灰水中,石灰水的 pH 將增大
C 二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是它既不能燃燒,也不支持燃燒
D 以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的剩余液中常含有少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可選用硝酸銀溶液進行驗證
(2)若以 H2O2 溶液為原料(以 MnO2 為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 Cu 的質(zhì)量分數(shù)。裝置的連接順序為:B→A→E。
①裝置 A 中濃硫酸的作用是_____________。
②生成氧氣時,裝置 B 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
③欲通過測量反應(yīng)前后 E 處大玻璃管質(zhì)量的增加,來計算樣品中 Cu 的含量。若反應(yīng)前CuO 和 Cu 樣品的質(zhì)量為 m 克,反應(yīng)后 E 處大玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量增加 n 克,則樣品中Cu 的質(zhì)量分數(shù)為_______×100%。
④完成上述實驗后,小波同學(xué)將 E 處大玻璃管內(nèi)的剩余固體全部倒入燒杯中,并向燒杯中加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液變成_____色,溶液底部有少量紅色的固體。樣品中 Cu 的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果與真實值相比將________(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。
(1)寫出裝置圖中標號a儀器的名稱_____
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(3)實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母);如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,能否選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?結(jié)論及理由是:_____。
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