下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是
A．鎂粉用作照明彈B．銅絲用作導(dǎo)線
C．氫氣用作清潔燃料D．二氧化碳用作碳酸飲料
B
A、鎂粉燃燒發(fā)出了耀眼的白光，從而被用作照明彈，體現(xiàn)的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故不選；
B、銅絲用作導(dǎo)線利用金屬的導(dǎo)電性是物理性質(zhì)；
C、氫氣用作清潔燃料是利用了氫氣的可燃性，體現(xiàn)的是化學(xué)性質(zhì)，故不選；
D、二氧化碳可以水反應(yīng)生成碳酸，在這里體現(xiàn)的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故不選．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．森林失火D．樹枝折斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是
A．夏天雪糕慢慢融化B．潮濕的衣服在空氣中變干
C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡D．夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）
下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。
(2)X的化學(xué)式為_________；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為____。
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2 點(diǎn)燃  CO2+2H2O，Y的化學(xué)式為________。
(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。
(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放_(tái)_____________________。
(6)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是（只寫一條）____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是
物質(zhì)
a
b
c
d
反應(yīng)前質(zhì)量（g）
10
10
10
2
反應(yīng)后質(zhì)量（g）
待測(cè)
2
21
2
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑
B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是----------------------（  ）
A．石墨導(dǎo)電B．金剛石切割大理石C．用鉛筆寫字D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活事件中，屬于化學(xué)變化的是……………………………………………………( 　 )
A．把西瓜榨成汁　　B．燒煤取暖
C．把鐵絲玩去成衣架D．給自行車癟胎打氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．磷在氧氣中燃燒B．氧氣由氣態(tài)變成液態(tài)
C．二氧化碳通入石灰水D．蠟燭在空氣中點(diǎn)燃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案