【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①____________②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式________;該反應屬于_________(填寫基本反應類型),可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣,實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。
(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________;②剛開始加熱試管便炸裂了__________;
③結束實驗時試管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗,兩個反應的符號表達式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_________。
【答案】 試管 集氣瓶 KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2 分解反應 B C 將帶火星的木條接近集氣瓶口,若火星復燃則氣體收滿了 試管口沒有放棉花 試管外壁有水(沒有均勻預熱) 排水集氣時沒有將導管移出水面再停止加熱 Fe + O2 點燃 Fe3O4 S + O2 點燃 SO2 Fe
【解析】 (1)據(jù)圖可知,儀器名稱:①是試管;②是集氣瓶;(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式:KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2;此反應中反應物只有一種,屬于分解反應;加用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為B;若要收集較純凈的氧氣應用排水法收集,故選:C ;若要收集干燥的氧氣,應用向上排空氣法收集,驗滿的方法為:將帶火星的木條接近集氣瓶口,若火星復燃則氣體收滿了;(3) 收集不到氧氣,是因為裝置漏氣;水槽中水呈紫紅色是因為試管口沒有棉花團;試管炸裂:試管口向上傾斜了、沒有預熱等;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固定;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;(4)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,符號表達式為:S+O2 SO2,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,符號表達式為:Fe+O2Fe3O4;鐵絲燃燒的實驗時要在集氣瓶中留少量水或鋪一薄層細沙。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質。
(1)某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖所示:
請回答:
①A物質的名稱是____________,操作a是____________。
②利用下圖所示裝置進行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從____________端通入(填字母),原因是____________。
③取少量液體D于燒杯中,加入少量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生。
操作c是____________(填操作名稱),經過操作c后,重復上述實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。
(2)如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:
①寫出該反應的化學方程式____________,電解時需放入少量硫酸鈉,作用是____________;
②通電一段時間后,正極與負極產生氣體的體積比應是1:2,但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值,針對這一現(xiàn)象推測原因,你認為可取的是__________(填序號)。
A.通電前,生成氫氣一端,活塞下方的玻璃管內未裝滿水
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
(3)科學家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鋁和鎵的混合物)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖所示。
①氧化鋁的化學式為____________。
②反應①中鎵的作用可能是____________,與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應后,過濾、洗滌、干燥得到濾渣,該濾渣中含有的金屬是( )
A.Zn、Fe B.Zn、Cu C.Fe、Cu D.Zn、Fe、Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關分析如下,請在你認為正確的分析后畫“√”,不正確的畫“×”。
(1)一段時間后,蠟燭熄滅_______;
(2)一段時間后,玻璃杯內水面上升________;
(3)最終杯中液面高于盤中液面______;
(4)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化___;
(5)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣_____;
(6)該方法能準確測定空氣中氧氣的含量______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從39-A或39-B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按39-A計分。
39-A | 39-B |
(1)碳酸鈣的化學式為________。 (2)每片鈣片中鈣300 mg,請用計算式表示其計算過程_____________。 | (1)硫酸亞鐵的化學式為________。 (2)某成人按此說明書服藥1天,可補充鐵元素________mg。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氧氣的有關裝置圖,請你回答以下問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是___________________________。
(3)用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選_______________。
(4)為了收集較純凈的O2時應選用___________裝置。
(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是無色無味氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。則制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置應選用圖_________,收集裝置選用圖__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體____燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的符號表達式:____。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________。
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】前不久大興安嶺局部地區(qū)發(fā)生了森林火災,消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。他們有的使用風力滅火機強力滅火,其原理是 ;有的砍伐部分樹木打防火隔離帶,其滅火原理又是 。
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