【題目】某研究小組對(duì) H2O2 分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究。小組人員選用海藻酸鈉(海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì),在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定,不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))作為催化劑支架,制備負(fù)載等量催化劑的海藻酸鈉微球,利用數(shù)字化手持技術(shù)展開探究。
(實(shí)驗(yàn)過程)
取負(fù)載各種等量催化劑的海藻酸鈉微球各 30 粒分別放入 a、b、c、d 四個(gè)錐形瓶中,每個(gè)錐形瓶上連接壓力傳感器和注射器(如圖 1 所示)。
a是負(fù)載10%豬肝研磨液的曲線,b是負(fù)載 MnO2 的曲線, c 是負(fù)載 CuO 的曲線, d 是負(fù)載 Fe2O3 的曲線,用注射器分別向每個(gè)錐形瓶中注入 20mL 濃度為 5%H2O2 溶液,溶液全部注入后立即采集 200s 內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù),最后用軟件繪制實(shí)驗(yàn)圖形如圖 2 所示(豬肝研磨液富含過氧化氫酶,酶的主要成分為蛋白質(zhì))。
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)寫出 b 瓶中化學(xué)方程式______。上述四種催化劑中催化效果最差的物質(zhì)是__________。
(2)a、b 瓶在 60 秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓,最可能原因是_______。
(3)前 50 秒內(nèi),b、c、d 瓶中反應(yīng)速率越來越快,可能的原因是___________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) a 瓶中催化劑的性能隨反應(yīng)進(jìn)行越來越弱,可能原因是:__________。
【答案】2H2O22H2O+O2↑; Fe2O3 瓶?jī)?nèi)氣壓過大瓶塞被彈出 過氧化氫分解是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液溫度升高,使反應(yīng)速率加快; 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溫度升高導(dǎo)致過氧化氫酶的活性逐漸降低。
【解析】
(1)b 瓶中的反應(yīng)是二氧化錳作催化劑的條件下,過氧化氫分解生成水和氧氣,所以化學(xué)方程式寫為2H2O22H2O+O2↑;
由圖像可知,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化最不明顯的是d圖像,說明d圖像代表的催化劑的催化效果最差,d代表的是Fe2O3,故填Fe2O3。
(2)a、b 瓶在 60 秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓,說明瓶?jī)?nèi)氣體瞬間從瓶?jī)?nèi)排除,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是瓶?jī)?nèi)氣壓過大瓶塞被彈出,故填瓶?jī)?nèi)氣壓過大瓶塞被彈出。
(3)前 50 秒內(nèi),b、c、d 瓶中反應(yīng)速率越來越快,可能的原因是因?yàn)檫^氧化氫分解是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液溫度升高,使反應(yīng)速率加快,故填過氧化氫分解是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液溫度升高,使反應(yīng)速率加快。
(4)a 瓶中催化劑的性能隨反應(yīng)進(jìn)行越來越弱,可能原因是豬肝研磨液富含過氧化氫酶,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溫度升高導(dǎo)致過氧化氫酶的活性逐漸降低,催化作用也越來越差,故填隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溫度升高導(dǎo)致過氧化氫酶的活性逐漸降低。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________;化學(xué)性質(zhì)是___________;酒精的用途是____________。
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:__________。
(3) 實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡(jiǎn)單的滅火措施是______________________。
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 (__________)
A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: ____________________。
② 探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
③ 探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)化學(xué)反應(yīng)
(1)木炭可以作燃料,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________。
(2)硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)時(shí)須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水,其目的是__________,化學(xué)反應(yīng)方程式是 __________;基本反應(yīng)類型_______________。
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _______,實(shí)驗(yàn)時(shí)須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水或細(xì)沙,其目的是__________,該反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是________。
(4)鐵絲和硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________ ,該反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“加熱高錳酸鉀制氧氣”實(shí)驗(yàn)中,下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
B. 高錳酸鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
C. 二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
D. 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了“氯及其化合物的價(jià)、類關(guān)系圖”。
(1)已知由氯元素組成的單質(zhì)是雙原子分子,寫出圖中 A、B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式: ________、________。
(2)與圖中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)類別不相符合的化學(xué)式所表示的物質(zhì)名稱是________。
(3)在純凈物中,根據(jù)_____________,可以把它們分成單質(zhì)和化合物。
(4)NaCl 是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1)加熱高錳酸鉀制取O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置代號(hào),下同),其符號(hào)表達(dá)式是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______,符號(hào)表達(dá)式是__________。
(3)用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單(部分),回答以下問題:
序號(hào) | 檢測(cè)項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 |
1 | 鋅 | 7.7 | 11~22 μmolL-1 |
3 | 鐵 | 17.8 | 9.0~21.5 μmolL-1 |
4 | 鈣 | 2.5 | 2.2~2.7 μmolL-1 |
6 | 鉛 | 0.28 | 0~0.48 μmolL-1 |
(1)該小朋友血液中缺乏的微量元素是__ (填元素符號(hào));缺乏此元素會(huì)____;檢測(cè)項(xiàng)目中屬于有害元素的是___(填元素名稱)。
(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充6.5mg的鋅,小朋友的爸爸買了補(bǔ)鋅劑(如圖):
葡萄糖酸鋅中含有___種元素,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是__。試通過計(jì)算說明該小朋友每天一共應(yīng)該口服__支葡萄糖酸鋅口服液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A. 蒸發(fā) B. 稀釋濃硫酸
C. 稱量NaOH D. 用pH試紙測(cè)酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】森林不僅可以防止水土流失,還可以涵養(yǎng)大量水源
(1)寫出電解水的化學(xué)方程式_________。
(2)為檢測(cè)飲用水是否為硬水,可向所取水樣中加入______判斷,生活中將硬水軟化的方法是________。
(3)下表水費(fèi)單中,收費(fèi)項(xiàng)目中除了水資源費(fèi)之外,還有_________。
(4)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要用到水,在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是______________________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
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