【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

（1）建造核潛艇常用稀有氣體作焊接金屬保護(hù)氣，因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)_____寫出氦氣的化學(xué)式_____。工業(yè)制氧氣過程屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）火箭燃料之一是聯(lián)氨（N2H4），聯(lián)氨同液氧燃燒后的產(chǎn)物是水和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫出該反應(yīng)符號表達(dá)式_____

（3）地殼中硅元素含量僅次于_____元素，寫出地殼中元素含量僅次于硅的金屬元素的氧化物的化學(xué)式_____

（4）夏天，在甘蔗街道上常有霧炮車向空中噴水，它除了降溫外，凈化空氣的效果也非常好霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是_____

【答案】穩(wěn)定 He 物理變化 氧（或O） Al2O3. 可吸入顆粒物（若寫SO2也可）

【解析】

（1）稀有氣體做保護(hù)氣是利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氦氣是由氦分子構(gòu)成，氦分子是單原子分子，故化學(xué)式為“He”；工業(yè)制氧氣是利用空氣中各組分熔沸點(diǎn)的不同制取，為利用物理性質(zhì)，故該反應(yīng)為物理變化；

（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體為氮?dú)�，故�?lián)氨與氧氣反應(yīng)應(yīng)生成水和氮?dú)�，符號表達(dá)式為；

（3）地殼中含量前三位的元素分別是氧、硅、鋁，因此硅元素位于氧元素之后；鋁的氧化物中鋁為+3價(jià)，氧為-2價(jià)，組成化合物的化學(xué)式為Al2O3；

（4）空氣污染物中可溶于水的污染物是二氧化硫和二氧化氮、可吸入顆粒物會(huì)被水吸附，達(dá)到凈化空氣的目的；

故答案為：穩(wěn)定；He；物理變化；；氧（或O）；Al2O3；可吸入顆粒物（若寫SO2也可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的新技術(shù)。

(1) 若該技術(shù)廣泛應(yīng)用，可把排放的CO2轉(zhuǎn)化為甲醇，則能緩解______(填序號)。

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 白色污染

(2) 甲醇可被氧氣氧化，其反應(yīng)為:2CH3OH+O2 2X+2H2O，則X的化學(xué)式為______。

類比乙醇的燃燒，寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

(3) 若44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，現(xiàn)有以下物質(zhì)：A一氧化碳；B稀有氣體；CC60；D干冰。請按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用）：

①可作燈泡填充氣的是_____；

②具有可燃性并通常用來冶煉金屬的是_____；

③用于冷藏保存食品的是_____；

④應(yīng)用于超導(dǎo)體的是_____。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖（C6H12O6）是由_____種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。

（3）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如汞是由_____（填“分子”“原子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，一氧化碳是由_____構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的變化，用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)變化：

①電解水_____

②木炭還原氧化銅_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水_____；

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為_____、_____、_____三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間的變化關(guān)系如下圖所示。其中B、C、D為單質(zhì)。試回答:

（1） B的化學(xué)式是: ___________________________

（2）C與D反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生耀眼的白光。請寫出C+ D →E的化學(xué)方程式: ___________________________

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取C化學(xué)方程式____________________________（任寫一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

資料:四硫化鈉（Na2S4）與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉（NaOH）。反應(yīng)原理為:

[實(shí)驗(yàn)過程]

（I）取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖所示）。

（2）將該試管插入水中（如圖所示），拔下橡膠塞，觀察到_____時(shí),塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h1:h2=_____.

（3）按照（1）和（2）再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

12.0

12.4

12.5

h2/cm

9.7

9.9

10.2

根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語填空。①3個(gè)硫原子_____；②五氧化二磷_____； ③鉀元素_____；④5個(gè)硫酸根離子_____；⑤標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)_____。

（2）寫出符號“4CO2中數(shù)字的含義：①“4”表示_____； ②“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖一是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要把木炭烘干并制成粉末，再和氧化銅粉末混合均勻。制粉末時(shí)常用圖二所示儀器，該儀器的名稱是_____，把木炭制成粉末的目的是_____。

（2）在將混合好的粉末裝入試管時(shí)試管應(yīng)_____（填“傾斜”、“直立”或“橫放”）；用藥匙將藥品送到試管底部，也可用_____將藥品送到試管底部。

（3）加熱時(shí)，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)要先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后，再把試管里的粉末倒在紙上，觀察現(xiàn)象。你觀察到的現(xiàn)象是_____，要先撤出導(dǎo)氣管的原因是_____，該實(shí)驗(yàn)說明木炭具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物 33.2g 制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為 23.6g。已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑。

（1） 計(jì)算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_________；

（2） 計(jì)算生成O2的質(zhì)量為_________ g；

（3） 計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量 _________g；（寫出解題過程）

（4） 計(jì)算原混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為__________。（保留一位小數(shù)）

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