【題目】宏觀和微觀相結合

（1）用符號表示：鐵元素_____、兩個二氧化碳分子________、正二價的鈣元素________。

（2）今年10月9日國家測繪局公布珠穆朗瑪峰新高度為8844.43m，參加登頂?shù)墓ぷ魅藛T必備物品之一是氧氣瓶，其作用是_____；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用氧氣________的性質(zhì)。

（3）根據(jù)下列四種粒子結構示意圖，請用序號A、B、C、D回答問題：

在以上四種粒子中，核外電子排布屬于穩(wěn)定結構的有_______，屬于陰離子的有______，屬于金屬元素的是_______。

【答案】Fe 2CO2 供給呼吸 助燃 B C D B C A D

【解析】

（1）鐵元素的符號是Fe；根據(jù)分子的表示方法：二氧化碳的化學式為：CO2，若要表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此兩個二氧化碳分子表示為：2CO2；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以正二價的鈣元素，故可表示為：

（2）珠穆朗瑪峰上空氣稀薄，人易缺氧，氧氣能供人呼吸，故參加登頂?shù)墓ぷ魅藛T必備物品之一是氧氣瓶；燃料燃燒也需要氧氣，這是因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)；

（3）穩(wěn)定結構是最外層是8個電子（第一層為最外層時為2個）的結構，B、C、D三粒子最外層都有8個電子，都達到穩(wěn)定結構，故選BCD；陰離子核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，B、C中核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，屬于陰離子；A質(zhì)子數(shù)為11，是鈉元素，D質(zhì)子數(shù)為19，是鉀元素，都帶有金字旁，是金屬元素，故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)具有可燃性，只有全面了解它，才能更好地為人類所利用。

（1）化石燃料包括煤、石油和________ ， 它們均屬于________ （選填“可再生”或“不可再生”）能源

（2）在汽油中加入乙醇作為汽車燃料，可以節(jié)約石油資源，減小污染，乙醇燃燒的化學方程式為________

（3）內(nèi)蒙古某人造板公司因沒有嚴格做到“嚴禁煙火”，而發(fā)生率嚴重的粉塵爆炸事故．可燃性粉塵遇明火易發(fā)生爆炸的原因是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：②_______________；

（2）常溫下，實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是______（填序號，下同），化學方程式為___________________________________，其基本反應類型是_____________。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___________.

（4）某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，請你分析并寫出可能的原因_______________________________，實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】錳元素的相關信息如圖所示。下列說法正確的是

A. 屬于非金屬元素

B. 原子序數(shù)是25

C. 原子的核外電子數(shù)為54.94

D. 相對原子質(zhì)量為54.94g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀某些性質(zhì)進行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進行實驗，KMnO4受熱分解的化學方程式為_______。

（2）用向上排空氣法收集O2的原因是______。

Ⅱ．腐蝕性

（查閱資料）

（1）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

（2）常溫下銅片不和稀硫酸反應。

（進行實驗）

實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

①

②

③

④

實驗

銅片

質(zhì)量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結論）

（3）實驗1的目的是_______。

（4）實驗2中，通過對比②和④，得出的結論是_______。

（5）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論，需要對比____（填編號）。

（6）實驗2中，銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。

5Cu + 2KMnO4 + 8H2SO4 === 5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4 + _______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進行了下列活動．

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是__________________。

（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是________（填序號）。

A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具。1-18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關系如圖。試回答：

（1）圖中和Cl元素化學性質(zhì)相似的是____；(用元素名稱填空)

（2）從圖中你可以發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律是：_____________；

（3）圖中屬于第二周期的金屬原子有_____種；如圖是1-18號元素中部分粒子的結構示意圖其中②和③兩種粒子構成的化合物的化學式是______；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是________。

（4）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：由 “ ”聚集成的物質(zhì)______(填“可能”或“不可能”)是氧化物，參加反應的兩種反應物中單質(zhì)與化合物的分子個數(shù)比為______，此反應的基本反應類型為_____。

（5）硫與氧氣的反應可用下圖表示：寫出該反應的實驗現(xiàn)象_______，設n個氧氣分子的質(zhì)量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為________n。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結構示意圖等信息如下，請回答下列問題。

（1）原子序數(shù)為 11 的元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第 2 周期第VA 族的元素名稱是________。

（2）硅元素和碳元素有相似的化學性質(zhì)，是因為硅原子和碳原子的__________相同。

（3）一般地說，電子層數(shù)相同的原子（稀有氣體除外），原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較：氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為____________。

（4）原子序數(shù)為 15 的元素組成的單質(zhì)常用來做“測定空氣中氧氣的含量”實驗（如圖所示），實驗中該單質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為__________。關于該實驗，下列說法正確的是________。

A．該實驗可說明氮氣不易溶于水

B．燃燒匙中的固體可以換成木炭

C．燃燒匙中的固體量不足會導致測定結果偏小

D．實驗過程中彈簧夾未夾緊會導致測定結果偏小

（5）A 物質(zhì)為奧運火炬常用燃料，純凈物 A 在 B 物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應：A+5B 3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）。

①在上述反應中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為________（填化學式）；

②A 物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）請你將乙圖補充完整，使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律。_______

（2）丙圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：__________。

（3）氯化氫在水中會解離出 ________________________________________。

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