【題目】下列操作中，能鑒別氧氣和氮?dú)鈨善繗怏w的是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條 C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水

【答案】B

【解析】A. 氧氣和氮?dú)舛际菬o色氣體，觀察氣體顏色不能鑒別，不符合題意； B. 插入帶火星的木條，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的為二氧化碳，符合題意； C. 氧氣和氮?dú)舛际菬o味氣體， 聞氣體的氣味不能鑒別，不符合題意； D. 氧氣和氮?dú)舛疾荒芘c石灰水反應(yīng)，倒入澄清石灰水均無明顯現(xiàn)象，不符合題意；選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是無色氣體，能溶于水、密度比空氣大，在實(shí)驗(yàn)室中，收集二氧化碳可選用的收集方法是( )

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法

C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某可燃物的著火點(diǎn)為 t℃，根據(jù)圖 1 和圖 2 提供的信息回答下列問題。

（1）圖 1 中該物質(zhì)在 M 點(diǎn)時(shí)____（填“能”或“不能”）燃燒，理由是 _______________。

（2）圖 1 四種狀態(tài)中，燃燒最旺的點(diǎn)是______。

（3）以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱 內(nèi)打上一些孔（如圖 2），優(yōu)點(diǎn)是 _______________。

（4）煤炭堆放在墻角，一段時(shí)間，墻壁變黑，主要是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒（_______）

A．質(zhì)量很小 B．不斷運(yùn)動(dòng)

C．體積很小 D．之間有空隙

（5）煤爐燒水，水燒開時(shí)溢出灑在通紅的煤上，火不但不熄滅，反而躥出很高的火苗。 這是因?yàn)樗蜔霟岬奶荚诟邷叵路磻?yīng)，生成一氧化碳和氫氣所致，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的 化學(xué)方程式 _______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號(hào))；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號(hào))。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的組成正確的說法是（ ）

A．由氫元素和氧元素組成

B．由氫氣和氧氣組成

C．由氫分子和氧分子組成

D．由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做人與使用試管的秘笈“人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會(huì)傷到自己！”你可知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里酒精燈的容量不能超過

A. 1/3 B. 2/3 C. 2/5 D. 3/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種初中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件。B和D均為黑色固體，C為紫紅色固體，A的溶液中溶質(zhì)含有三種元素，請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)寫出C和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式C_________、E_________；

(2)請(qǐng)寫出D轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式______________________；

(3)請(qǐng)寫出B與足量A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)常發(fā)生下列變化：①揮發(fā)；②燃燒；③汽化；④爆炸；⑤銹蝕；⑥發(fā)酵 其中一定屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. ①②③ B. ③④⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因?yàn)橄憬吨泻休^多的維生素B6。維生素B6(C8H10NO5P)是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮(zhèn)痛、催眠、安神等作用。100 g的香蕉含有維生素B6的質(zhì)量為0.22 mg。

請(qǐng)回答以下問題：

(1)維生素B6含有_________種元素，一個(gè)維生素B6分子中含_________個(gè)原子。

(2)維生素B6的相對(duì)分子質(zhì)量為________________？

(3)維生素B6中各元素的原子個(gè)數(shù)比為___________？

(4)維生素B6中各元素的質(zhì)量比為____________？

(5)維生素B6中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________？(保留一位有效數(shù)字)

(6)每天吃一只香蕉(約180 g)，則能攝入維生素B6的質(zhì)量為__________mg？(保留三位有效數(shù)字)

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