【題目】A、B、C、DE 五種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去,直線相連表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),回答下列問題。

(1) A、C、D 均為氧化物,A 是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,B 是胃酸的主要成分,C 是無色無味氣體,E 可用于改良酸性土壤;A D 反應(yīng)生成 E,同時放出大量熱,則:

①物質(zhì) A 的化學(xué)式為___

②寫出 C E 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

(2)A、CE均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體;在實驗室中B能用來制取A,而D溶液可以用來檢驗A;CE反應(yīng)能生成D.則:

E的化學(xué)式是___;

CE反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;

B除了制取A之外的另一種用途是___

【答案】H2O CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O CaO CaO+H2OCa(OH)2 除鐵銹(藥物等,合理即可)

【解析】

1)若AC、D 均為氧化物,A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A是水;B是胃酸的主要成分,則B是鹽酸;E可用于改良酸性土壤,則E為氫氧化鈣;AD反應(yīng)生成E,同時放出大量熱,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,則D是氧化鈣;C是無色無味氣體,C能與E(氫氧化鈣)反應(yīng),氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,則C為二氧化碳,代入檢驗,符合題意。

2)若AC、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體,則A是二氧化碳;在實驗室中B能用來制取A,實驗室用鹽酸和碳酸鈣制取二氧化碳,B是鹽酸和碳酸鈣中的一種;D溶液可以用來檢驗A(二氧化碳),實驗室用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳,則D為氫氧化鈣;CE反應(yīng)能生成D,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,則CE是氧化鈣和水的一種;B能與D反應(yīng),氫氧鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,則B為鹽酸;BE反應(yīng),鹽酸能與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,則E是氧化鈣,C是水,代入檢驗,符合題意。

根據(jù)以上分析可知:

1)①物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O;

CE的反應(yīng)是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O

2)①E的化學(xué)式是CaO;

CE的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,的化學(xué)方程式是CaO+H2OCa(OH)2;

B(鹽酸)除了制取A(二氧化碳)之外的另一種用途是除鐵銹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( 。

A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無變化

B. 此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題。

(1)儀器A的名稱______________。

(2)若用過氧化氫制備氧氣并控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用上述儀器中的_____(填序號),其化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

(3)若用Zn和稀硫酸制備氫氣并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器_____(填序號),其反應(yīng)方程式為____

①用充滿水的G收集H2,請將圖G補畫完整。

②為了獲得純凈的硫酸鋅晶體,可先加入過量的________________除去制H2后溶液中過量的酸,過濾,______,降溫結(jié)晶,得到硫酸鋅晶體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E、FG為常見的物質(zhì),其中BE、G屬于單質(zhì),DY反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式___

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___C物質(zhì)固態(tài)時的名稱___,該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是___

(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式___

(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是___,寫出物質(zhì)GA在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。

(1)下列說法中正確的是___(填字母)。

A 煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

B 從環(huán)境保護(hù)角度考慮,最理想的燃料是汽油

C 可燃冰將可成為未來新能源,其中主要含有甲烷水合物

(2)煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物,有可能會導(dǎo)致降雨的酸性增強。我們把pH___(”“”)5.6的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2x,則x的化學(xué)式為___

(3)研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)要求回答問題。

1)儀器a的名稱是______。

2 實驗室用裝置A制取O2時應(yīng)做的改進(jìn)為______。裝置D中水的作用是______。

3)實驗室制取O2H2均可選擇______(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置。實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______,若用裝置C收集CO2,驗滿的方法是______。用裝置E制取CO2時,使反應(yīng)停止的操作是______。

4N2在加熱和催化劑條件下能與 H2化合生成NH3,如圖為制取少量NH3的裝置。

①檢驗有NH3生成的操作是______

N2H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)之比。圖中F裝置的作用有三點:一是干燥N2H2;二是使N2H2充分混合;三是______,從而提高N2H2的利用率。

④實驗共消耗0.4g H2,若H2由鋅和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生,求消耗的稀硫酸的質(zhì)量______。(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋中蘊藏了巨量的能源和資源。

1)我國南海海底埋藏著豐富的可燃冰。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

①甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為________。

②化學(xué)家用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于____(填物理化學(xué))變化。

③常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%,則另兩種氣體可能是____

A H2CO2 B H2C3H8 C C3H8C3H6 D COC3H8

2)研究從海洋中得到的物質(zhì)a、b、c的溶解性。40℃時,取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中(狀態(tài)1),將溫度降到30(狀態(tài)2),固體析出情況如圖1所示;圖2a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

仔細(xì)讀圖1和圖2,回答下列問題。

10℃時,a、bc三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________。

②燒杯甲里是____物質(zhì)的溶液(選填a、b、c)。

30℃時,燒杯____里溶液中水的質(zhì)量最少(選填甲、乙、丙)。

④下列說法正確的是____。

A 狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙

B 狀態(tài)1的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為丙>甲>乙

C 狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙

D 狀態(tài)2的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲>丙>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、ZW 四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“ →”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合要求的X、YZ、W 依次是

選項

X

Y

Z

W

A

Al

Cu

CuO

CuSO4

B

HCl

NaCl

Na2CO3

NaOH

C

H2O2

O2

H2O

H2CO3

D

Fe2O3

FeCl3

Fe(OH)3

Fe

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

查閱資料:

)加熱時,CH4能與CuO反應(yīng)生成CuCO2H2O;

20℃時,100g水中分別能溶解CaOH2BaOH2分別為:0.165g2.1g;

iii)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),BaOH2結(jié)構(gòu)與CaOH2相似,也能與CO2反應(yīng)。

iv)濃硫酸具有吸水性。

1CH4CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)氣體X成分的猜想與探究

猜想1:只有CO猜想2:只有CH4猜想3______

小明依據(jù)猜想進(jìn)行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗時,先往裝置中通一段時間的N2

再通入氣體X后加熱

①A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅

②B瓶增重,C中出現(xiàn)渾濁

可知猜想 ______ 不成立

3)討論與反思:先通N2的目的是______

根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論

a.實驗前ACuO的質(zhì)量 bB瓶增重的質(zhì)量 cC瓶增重的質(zhì)量

③C中用BaOH2溶液而不用CaOH2溶液的原因是______。

從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是______。

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